《傅雷家书两则》正课答辩.pptVIP

听歌说感受 在规定时间内默读完课文，并思考下列问题。 1、这两封家书分别写于什么时候？ 2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？ 3、作者在这两封家书里给了儿子什么人生提示？ 4、这两封家书，作者分别以什么样的语言风格展现出对儿子的关爱之情？ 《傅雷家书》简介 《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师），教育他们先做人后成“家”，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。 该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本， 傅雷简介 傅雷（1908.4.7—1966.9.3），字怒安，号怒庵。著名翻译家，文艺评论家。 20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。 他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。 傅雷夫妇自杀 1958年，在上海“反右补课”中，傅被上海市作协划为戴帽“右派分子”。 1966年8月底，文革初期，傅雷遭到红卫兵抄家，受到连续四天三夜批斗，罚跪、戴高帽等各种形式的凌辱，被搜出所谓“反党罪证”（一面小镜子和一张褪色的蒋介石旧画报）。 1966年9月3日上午，女佣周菊娣发现傅雷夫妇已在江苏路284弄5号住所“疾风迅雨楼”双双自杀身亡，傅雷系吞服巨量毒药，在躺椅上自杀，享年58岁，夫人朱梅馥系在窗框上自缢而亡。 傅聪简介 傅聪，1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。 （人生佚事：1959年，其父傅雷被划为右派。女友偷偷写信将发生的一切告诉傅聪，并告诫他不要回来，否则他的艺术就完了！正是这封信，促使傅聪出走。而傅聪因此成为一个世界级的钢琴大家。） 第一封信 1954年10月2日 第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ 太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 克里斯朵夫的故事 理解坚强 两封信中都提到了“坚强”，找到信中对“坚强”内涵的直接解说？ 这两封家书分别写于什么时候？ 第一则（1954年10月2日） 第二则（1955年1月26日） 2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？ 第一封： 第二封： 消沉苦闷之时。 欣喜成功之时。 3、作者在这两封家书里跟儿子谈论了什么问题？ 第一封： 第二封： 如何面对挫折 如何对待成功 胜不骄， 败不馁！ 4、这两封家书，作者分别以什么样的语言风格展现出对儿子的关爱？ 第一封： 第二封： 如和风细雨、款款相慰的鼓励。 满怀欣喜、激情洋溢的勉励。 庸 碌 谀词 扶掖 重蹈覆辙 枘 凿 相契 廓然无累 涕泗横流 羲皇上人 灰烬 yōng yú yè ruì záo qì kuò tì sì xī jìn 给红色字正音 dǎo zhé 称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱，给他以感情上的慰藉。 （注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态） 1、我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。 2、就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 你能从第一封信中找出2句傅雷送给儿子解决困惑的建议吗？ 找出本信中的两处比喻和引用的故事，体会其作用及含义。 文章举“克利斯朵夫”的事例既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。 作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其他人的？ 《约翰·克利斯朵夫》是傅雷翻译的，主人公克利斯朵夫是以贝多芬为原型塑造的，是父子二人都非常熟悉和喜爱的人物，傅聪从小常以克利斯朵夫自勉（见下一封信）。作者举他的例子更容易被儿子接受。 目的是教育儿子要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。 比喻和引用故事的作用： 这一封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 第二封信 1955年1月26日 比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信