小数除法应用题2_691922.pptVIP

教学目标 1、通过组织学生讨论，充分让学生 感受到在解决实际问题时，要根 据实际情况取商的近似值。 2、培养学生灵活应用的意识。 3、使学生养成良好的学习数学的习 惯。 教学重点、难点 要根据实际情况取商的近似值。 学习目标 谈话导入 自学指导 盒数取整数，16.66…计算结果按四舍五入法本应进1，但实际包装时，丝带不够包装第17个，因此个数应比计算结果少1。 学习检测 基础练习 巩固练习 学生总结 * * 感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。 生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小强的妈妈，王阿姨解决她们遇到的问题吗？ 认真阅读33页的两道例题，思考： 1、小强的妈妈应该准备几个瓶子， 为什么？ 2、王阿姨可以包装几个礼盒？为什 么？ （先同桌交流，5分钟后全班汇报） P33“做一做” 　　如何处理的结果？为什么这样处理？ 　　完成P35 第8题 　　学生独立完成后交流分析过程，并讨论结果的处理？（为什么这样处理？） 　　 1、有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？ 　　2、有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？ 　　3、P34 5 如何处理结果？组织学生讨论，鼓励他们说出理由，在交流中，自己发现不