学前教育最新动态与《3—6岁儿童学习与发展指南》.pptVIP

《指南》描绘了3—6岁儿童学习与发展的一般样态与普遍规律，无法涵盖丰富的个案，不能简单地对号入座。儿童的发展不仅具有个体差异性，也具有不同步性。每个儿童都有不同的成长速度，发展得早或发展得快，并不一定就意味着发展得好。 　　《指南》是价值导向，是行动纲领，不是筛查优劣的“标尺”，也不是统一训练的“清单”。在具体实施的过程中，将会遇到诸多的困难、疑惑与曲解，但只要我们怀揣理想，不断地修正与完善教育理念与行为，扎扎实实地沿着《指南》指引的方向挺进，就一定会到达光辉的顶点。 * * 学前教育改革与发展动态 ——学前教育之春 话题一：国家出台系列政策为学前教育快速发展保驾护航 话题二：解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学前教育 话题三：解答《国务院关于当前发展学前教育的若干意见 》（国发[2010]41号） 话题四：学前教育发展史册的崭新篇章——《3—6岁儿童学习与发展指南》的价值 话题五：甘肃省学前教育政策 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 宋生涛 博士 一、国家出台系列政策为 学前教育快速发展保驾护航 2010年我国的学前教育事业发展进入了历史性的转折时期,国家和政府把发展学前教育作为教育的头等大事来抓,这是值得我们幼教人庆幸的大喜事。 一、国家出台系列政策为 学前教育快速发展保驾护航 ●2006年5月31日，胡锦涛来到北京市西城区西四北幼儿园，看望孩子