九年级语文 文言文（课内）重点篇目复习及参考答案 人教新课标版.docVIP

文言文重点篇目复习指要参考答案 （一） 三　　峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 解释下列加点的词。 隐天蔽日（遮蔽） 沿溯阻绝（顺流而下）（逆流而上）（断） 有时朝发白帝（出发） 绝巘多生怪柏（极高） 飞漱其间（冲击） 虽乘奔御风不以疾也（即使）（快） 每至晴初霜旦（结霜） 空谷传响(在空谷) 属引凄异（连续不断）(异常) 哀转久绝（消失）故渔者歌曰（唱） 三峡指瞿塘峡、巫峡、西陵峡，本文重点写的是三峡中巫峡的景色。本文首句，写出了雄奇险峻的三峡总貌，重点写群山的巍峨绵亘，为下文写山、水作了有力的铺垫。 结合具体语境，说说“飞漱”一词使用的妙处。 要点：抓住了瀑布两大特点，一是高大，从天而降；二是写出了流水冲刷之状。 从全文看，第④段中引用渔者歌谣的作用是什么？为何说“猿鸣三声”而“泪沾裳”呢？请说说你的见解。 答：引用歌谣的的作用是：进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清气氛。 第二问答题要点：山高峡深，凄寒静寂，使人感到悲哀。 翻译句子：①虽乘奔御风不以疾也。 译：即使骑着飞奔的骏马，驾着大风，也不如它快。 ②清荣峻茂，良多趣味。 译：水流清澈，树木茂盛，山势高峻，芳草繁茂，实在有无限的趣味。 本文只有150余字，却写出了七百里三峡的万千气象，语言非常简练、生动。如“重岩叠嶂，隐天蔽日”，8个字就形象地写出了山的高峻；而“林寒涧肃”“高猿长啸”8个字又生动地表现了三峡秋景的萧瑟悲凉。 （二） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1．解释下列句中加点的词。 从小丘西行（向西）潭中鱼可百许头（大约） 皆若空游无所依（依靠） 伐竹取道（开辟道路） 俶尔远逝（忽然）往来翕忽（轻快敏捷的样子） 斗折蛇行（象北斗七星那样）（象蛇那样） 以其境过清（因为）（凄清） 2．用现代汉语翻译下面各句。 ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译：青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。 ②凄神寒骨，悄怆幽邃。译：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 3．上文在写景中融入了感情，发现小潭时，作者的心情是心乐之，观鱼时觉得似与游者相乐，观鱼后感到凄神寒骨，悄怆幽邃。 4．文中第二段从哪些角度写出了游鱼的动态？有什么作用？ 答：从视角的角度写出了游鱼的动态，作用是反衬出水的清明。 5．联系作者处境简要说明一下“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”的原因，并翻译这个句子。 原因：乐是短暂的，而凄凉是永恒的，面对这种原始之景，或许更感到难受，或许更激起作者凄凉的联想。 译：因为这里的环境过于幽清，不适合长时间停留，于是题了字后就离开。 6．第四段写作者在潭上所见到的景物和感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 答：描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛；反映了作者贬居生活孤凄悲凉的心情。 7．全文的写作顺序是：课文的写作顺序是：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。 写作方法是：寓情于景。 8．上文第一段写到“下见小潭，水尤清冽”，文中第二段能体现“水尤清冽”的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 9．本文从哪几个角度描写小石潭的水？用了何种表现手法？ 答：水之清，水中鱼，水之源。采用直接描写与间接描写相结合的方法。 （三）马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于