九年级语文上册 《我的叔叔于勒》（第一课时） 导学案 人教新课标版.docVIP

我的叔叔于勒（第一课时） 学目标： 1、借助小说的阅读方法来归纳本文情节。 2、认识本文所揭示的主题，理解资本主义社会人与人之间的唯金钱关系。 3、树立亲情无限的家庭意识，正确对待金钱和亲情。 学重点： 1、归纳本文情节、主题。 2、正确对待金钱和亲情。 学难点： 理解资本主义社会人与人之间的唯金钱关系。 学过程：一、新课导入 可在遥远的美洲，有一个名叫于勒，他的家人日日思他，夜夜想他，却不是缘于浓浓的亲情，那会是什么呢？让我们一起跟随法国作家莫泊桑去拜访《我的叔叔于勒》，看看异化了亲情二、走近于勒——寻找人物称呼 阅读课文，请同学们找出于勒的家人是怎么评价于勒的 （大家） 全家唯一的希望 ??? 全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖） ??? 分文不值 正直的人、有良心的人?好心的于勒、有办法的人 ??? 这个家伙、这个贼、这个流氓 ? 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔走入故事——梳理课文情节 对于勒又采取了什么请按时间顺序说 赞 盼 有 于勒 无 赶 躲关键语句： 1、父亲总要说那句永不变更的话:：唉！如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀！ 2、人们……把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。 3、果然，１０年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。 4、对于勒叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅。 5、那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”??。 6、父亲神色狼狈，母亲突然暴怒起来 7、天边仿佛有一片紫色的阴影从海底钻出来。 （二）时间顺序简述故事由希望变渴望，由盼望到热切盼望，作者不断升温的目的在于为下文的降温作准备，使之形成反差，反差大，对比强烈，。 下你们能为此这幅上联拟一句合适的下联和横批？ 三、主旨探微——探究课文主旨 （一）小组活动：拟对联，作横批 上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树 下联：一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人 横批：金钱世界 钱比人大 人不如钱 金钱至上 世态炎凉 理解主旨的社会意义 “一枝一叶一世界，一家一户一社会”，从这个家庭中我们可以推见一个怎样的社会？一： “资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这样的关系变成了纯粹的金钱关系。” ——马克思、恩格斯 《共产党宣言》二：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。” ——马克思 ——作者运用对比的手法，描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟触目惊心的惨象，艺术的揭示资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。 以小见大，可见其深刻性。社会中人与人的关系成了纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路。小说中的一个细节：嫁不出去的二姑娘终于嫁出去了，也是因为钱，这一细节更增加了小说主题的典型性。拓展延伸：.“在我们的对面，一块紫色的阴影出现在天际”在前文中找出与之相照应的句子是；其作用是____________________________。.以时间为序，概括“我”的父母对于勒的态度变化过程，以此反映了怎样的社会现实？态度变化：_________ 、_____ 、____ 。 社会现实：我的叔叔于勒（第一课时） 导学目标： 1、借助小说的阅读方法来归纳本文情节。 2、认识本文所揭示的主题，理解资本主义社会人与人之间的唯金钱关系。 3、树立亲情无限的家庭意识，正确对待金钱和亲情。 学重点： 1、归纳本文情节、主题。 2、正确对待金钱和亲情。 学难点： 理解资本主义社会人与人之间的唯金钱关系。 学过程： ? 性别 籍贯 ? 年龄 ? 主要经历 青年时期 ? 中年时期 ? 老年时期 ? 主要社会关系 ? 二、走近于勒——寻找人物称呼 小组活动：阅读课文，请同学们找出于勒的家人是怎么评价于勒的 走入故事——梳理课文情节 （一）小组活动：并说说情况，对于勒又采取了什么请按时间顺序 （二）请时间顺序简述故事。 、主旨探微——探究课文