九年级语文下册 《威尼斯商人》教案 人教新课标版.docVIP

《威尼斯商人》教学设计 单元教学目标： 1、通过学习，认识文学剧本特点； 2、了解戏剧冲突在剧本中的作用； 3、体会剧本个性化的语言。 教学重点： 体会剧本个性化的语言 教学难点： 理解戏剧冲突在剧本中的作用。 教学目标： 1、了解话剧的有关知识，把握剧本的故事情节。 2、了解戏剧冲突在话剧中的作用。 3、体会个性化的语言对刻画人物形象的作用。 教学重点： 通过个性化的语言，刻画人物形象，表现人物性格 教学难点： 戏剧冲突在话剧中的作用 教学课时： 两课时。 教学过程： 一、导入新课 方式一：播放电影《威尼斯商人》中有关“法庭审判”的片断，然后导入本课。 导言：刚才，大家观看的电影片断，是根据文艺复兴时期英国著名的戏剧家莎士比亚的著名喜剧《威尼斯商人》中的一个部分，今天，我们 一起来学习剧本《威尼斯商人》（节选）。 方式二：视频导入 视频内容要点：伦敦风光、尖顶的房屋、车水马龙的街道，行色匆忙的路人、古朴素静的小镇街道、小镇郊外的墓地、人们在一处坟墓前静 立凭吊……大剧院演出情景（渐次出现莎士比亚的著名的四大悲剧、四大喜剧舞台演出的片断等…… 莎士比亚的各种著作版本。 大 画外音旁白：在英国沃里克郡的斯特拉特福镇，这里长眠着一位让世界人民景仰与爱戴的伟人。直至今天，众多文学爱好者还从四面八方来 到这个在地图上毫不起眼的小镇，凭吊这位伟大的文学家、戏剧家。他——就是文艺复兴时期的文学巨子莎士比亚。在他六十多的生涯中，共 为世界人民留下了37部戏剧，154首十四行诗，两首长诗和其他诗歌。 方式三：名言导入 [电脑多媒体显示]配乐朗诵： 1、爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人眼中有它净化了的火星；恋人的眼泪是它激起的波涛。它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖 。 2、宁为聪明的愚夫，不作愚蠢的才子。 3、书籍是全世界的营养品。 4、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。 5、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 6、最大的无聊，就是为无聊费尽辛劳。 提问导入：刚才，同学们看到的这一句精辟、隽永的话语，相信大家一定会为其中蕴含的深刻的哲理而折服。而这些句子都出自一个人之口 ，你知道这个人是谁吗？他就是文艺复兴时期英国最著的戏剧家和诗人——莎士比亚。（屏幕上出现莎士比亚的头像），今天，我们要学习的 就是他的代表作——《威尼斯商人》（节选） 引入四：电影导入 视频内容要点：1、一幅《莎翁情史》电影海报；2、电影《莎翁情史》中“在薇奥拉的感召下，愤懑的威廉开始重新构思剧本，原来的俚俗 喜剧被改成爱情悲剧，易名为《罗密欧与朱丽叶》。威廉与薇奥拉这对不渝的恋人仍幻想着他们的爱情能出现转机”的情节片断。 背景说明：1998年，一部以莎士比亚成名前的爱情故事创作的电影《莎翁情史》，一举获得第71届奥斯卡最佳影片、最佳女主角、最佳服装 设计、最佳原著剧本、最佳艺术指导与道具装饰、最佳原创音乐或喜剧片配乐、最佳女配角7项大奖。《莎翁情史》讲的是陷于创作困境中的年 轻的莎士比亚怎么也写不好他的剧作《罗密欧与艾菲尔———海盗的女儿》。这时一个女扮男装的美女出现在他的身旁，有了爱情的激励，莎 士比亚才一蹴而就，写出了让他名垂千古的《罗密欧与朱丽叶》。 而在此前，全球传媒已经对这部情节引人入胜的英国影片给予了最高密度的报道，不仅掀起了一场争睹影片的热潮，更使人们以极大的热情 去重温莎翁的著作。 英国广播公司(BBC)也把莎翁比喻为“公元2000年的风云人物”。这场突如其来的莎士比亚热，首先让美英两国莎翁著作 的出版商和书店老板发了一笔横财，有关莎士比亚本人各种专业或野史类图书也因此销量大增。 今天，让我们怀着崇敬的心情，一起走进莎士比亚的著名喜剧——《威尼斯商人》 二、教与学 （一）预习作业 1、利用图书或网络，收集莎士比亚的生平、思想、创作、成就等方面的内容，并做成读书卡片。 2、查阅工具书，扫清课文的文字障碍。 3、收集《威尼斯商人》的剧情介绍。 （二）预习成果交流 1、学生交流收集到读书卡片，在学生交流的过程中，教师配以舒缓的背景音乐。 [电脑多媒体]显示： [显示]一： 莎士比亚生平： 1564年4月23日生于沃里克郡的斯特拉特福镇。父亲约翰是沃里克郡的自耕农，1551年移居斯特拉特福镇，经营羊毛、皮革制造、谷物买卖 等业；有人说他当过屠户。1565年约翰任斯特拉特福镇的民政官，