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在班主任会议上讲话 ——张 峰很多老师都知道，“没有当过班主任的老师是不完整的老师”“当班主任最能锻炼老师能力”“班主任是最了解学生，离学生成长最近的人”……老师们也对此表示认可，许多老师都很珍惜当班主任的机会。然而，现实中，还是有不少老师，对于班主任这个岗位是又爱又恨，虽说好处不少，但是，真的到了选择当还是不当的那个关口，心里难免打上退堂鼓。因为，当班主任，真的很辛苦。一、我们为什么不愿意当班主任？虽然，老师们都知道，当班主任有那么多好处，可是，面对当不当班主任这个问题，老师们还是感到很纠结。因为，班主任，还真不是一个好干的活儿！听一听老师的心声吧——1.压力挺大，责任不小老师说：“有时，学生不理解，家长不配合，甚至会抓住小辫子不放，学校社会也不咋支持，难呀！”，尤其学生安全工作，班主任是弱势群体班主任要管理班上的几十个学生甚至更多。除了要负责单个学生的学习成绩，让孩子们顺利升学，还要保障班级总体成绩，以免在学校评比中尴尬；日常生活中还要保证他们的安全、班级秩序、学生流失、卫生、寝室等等，班主任工作岗位压力太大，班主任任职意愿堪忧。2.待遇不高，津贴有限老师说：“拿着卖白菜的钱，操着婆婆的心。”班主任在待遇上从实质上看存在着一些不合理现象：工作量与津贴不成正比，一天从早到晚，干了多少活，才给20来块钱。3.奖励机制不够完善老师说：“班主任评优评先机会少，不如专心搞教学。”有不