巴彦淖尔市中小学公开课教案2014.11.19.docVIP

巴彦淖尔市磴口县 城镇小学联片教学体育课 耐力跑 教学设计 磴口县实验小学 孙海元 2014年11月19日 一、指导思想与理论依据 本课以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，依托教材结合学生的实际情况，由易到难，循序渐进，采用多种形式的教学手段，提高学生的学习兴趣，充分调动学生在学习中的自觉性和积极性；以游戏教学为主，发展个性思维，充分发挥教师的主导作用和学生主体作用。课堂中力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，培养学生自主学习，合作学习的能力。促使学生身体素质得到全面发展。 二、教学背景分析 （一）、教材分析 教学内容：人民教育出版社《体育与健康》第四册：耐力跑。（第一课次） 耐力跑项目在小学三至六年级的教材，但各年级跑动距离和要求的重点有所不同。 四年级耐力跑教学是在三年级基础上增加了跑动的距离和跑动的强度。在耐力跑中通过30米跑热身、原地摆臂练习、30米往返跑、游戏-运送救灾物资等教学活动达到教学目的。 在本课次的教学中，主要培养学生耐久跑的能力，进一步熟悉耐力跑的跑步和呼吸节奏，通过练习，提高学生的奔跑、协调、灵敏等身体素质。根据教材的特点，在教授过程中可以与生活中的实际情况相结合，将体育技能生活化，实用化，激发学生的学习情趣。打好终身体育的基础。 （二）、学情分析 四年级学生已进入小