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巧用微积分 活解物理题 兰州市第二中学 王国士 摘要：微积分的思想方法, 为解决中学物理问题提供了重要的工具,用微积分方法解决中学物理教学中的难点，可避免繁杂的计算过程，提高解题的速度，增强分析问题解决问题科学性和严谨性。 关键词： 微积分 物理教学 思维方式 解题方法 高中数学新教材增加了微积分的知识, 为解决中学物理问题提供了思维方法和解题工具,用微积分数学手段分析解决中学物理难点问题，可真实描述细微的物理过程，加深对物理意义的理解，增强物理规律的科学性、严谨性，避免繁杂的计算过程，提高解题的准确性、可靠性。微积分在中学物理教学中的应用一般分为四种类型：利用微分思想构建物理模型和推导物理公式，根据图像分析物理量的变化规律，求解代数函数的极值，求解三角函数极值。本文通过实例分析微积分在物理教学中应用。 一、的应用 1、用微分思想构建物理规律 用法拉第电磁感应定理推导正弦交流电的数学表达式。 设面积为，电阻为的单匝矩形线圈,在匀强磁场中，绕垂直于磁场方向的轴,从中心面开始以角速度匀速转动时, 时间内线圈平面与中心面的夹角为,穿过线圈磁通量为：,由法拉第电磁感应定律知，线圈中产生的感应电动势等于磁通量的变化率的负值,则线圈中产生的感应电动势的表达式为：, 交流电的表达式为： 例1： 分析与解：线圈电流的变化规律为,则通过线圈的磁通量的变化规律为: ,由法拉第电磁感应定律