郯城县郯城街道初级中学九年级化学上册 第三单元 自然界的水 课题4 爱护水资源学案（无答案） 新人教版.docVIP

第三单元 自然界的水 课题4 爱护水资源 学习 目标 知识与技能 (1)了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 (2)培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。 过程与方法 (1)学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。 (2)学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。 重点 1．用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2．培养学生的社会责任感。 难点 1．水资源和水污染相关资料的收集。 2．充分调动学生的学习积极性。 教具 投影仪、录像机、水资源状况和水污染状况的挂图 板 书 设 计 课题4 爱护水资源 一、人类拥有的水资源 二、爱护水资源 1．节约用水。 2．防止水体污染。 ①概念：水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。 ②来源：工业污染、农业污染、生活污染。 导学过程 学习过程 一、自主学习 [创设学习情景]我们每天都要用水，要喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗？ [引入新课]既然水对于我们如此重要，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。那么，你了解我们的水资源状况吗？？ [板书]课题4 爱护水资源 [过渡]进入本课题后，我们先来了解一下