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数学课题实施方案（初稿） 教育科研 2009-05-03 21:04:00 阅读167 评论0 字号：大中小 市级教育科研课题 “通过做数学，培养学生数学实践能力”实施方案 围场县半截塔小学数学课题组 ? ? 一、课题名称：通过做数学，培养学生数学实践能力 二、、课题的选题及意义 1、课题研究的依据 新一轮数学课程改革中明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。” 。美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”皮亚杰(J.Piaget)、科恩伯格(O.Kernberg)、斯滕伯格(R.J.sternberg)、卡茨(D.Katz)、维果斯基(Vogotsgy)等建构主义理论中有关教学的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构(而不是像传统教学那样，只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上)。因此，引导学生积极主动参与知识的探索研究过程，发现解决数学问题的方法，发现数学规律，使学生由“学数学”变为“做数学” 已成为新课改理念中一个重大变革。 实施课程改革，关键是在课堂教学中让学生成为学习的主人，推进课程改革，关键是要在课堂教学中实施优质教学，提高