第一单元悲悯人生教学设计.docVIP

第一单元悲悯人生 教学设计 ? [单元教学要点] 一、品味小说巧妙的构思，典型的人物形象。 二、体会“苦人儿”悲苦的根源，探究人物形象的内涵，把握文章主题。 三、理解作者对罪恶的社会制度和冷酷的世态的揭露和批判，培养正确的人生观。 四、了解小说与议论文表达主题的方法的区别。 五、学习通过细节表现人物个性的描写方法。 ? 1? 范进中举 【教学目标】 1、细读课文，深入理解本文以鲜明的对比实现高妙的讽刺的艺术手法。 2、结合人物所处的具体环境，把握人物的性格特点。 3、认识封建科举制度的罪恶，树立正确的人生观、价值观。 【教学重点、难点】 重点：学习本文鲜明的对比，品味高超的讽刺艺术。 难点：认识封建科举制度的罪恶。 【媒体准备】 多媒体设备，教学图片。 【课时安排】 2课时。 【预习要求】 1、查字典，给生字词注音释义。 2、通读全文，把握故事的基本脉络。 3、收集、浏览有关科举制度的材料。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 在中国古代社会，贫寒子弟要想出人头地，惟有走科举之路，“学而优则仕”，一朝高中便荣华富贵享用不尽。有诗为证：“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“一士登甲科，九族光彩新”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”……命运的巨变带来的到底是悲还是喜？让我们一同走进《范进中举》，走进这场中举带来的人间闹剧。 二、作家、作品简介 （课件展示下述资料中的重点内容，加深记忆。）