幼儿学习特点与去“小学化”途径11.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 幼儿学习特点与 去“小学化”途径 湘潭教育学院党委书记 特级教师 李重庚 幼儿学习特点与去“小学化”途径 讨论提纲 幼儿学习特点 小学化倾向 有效对策 材料一 [材料一] 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪个的学术成就，能跟民国时期培养的大师相比！ 钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”并举例说国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有14位科学家获奖，其中就有11位是1951年前大学毕业的。 幼儿学习特点与去“小学化”途径 讨论提纲 幼儿学习特点 小学化倾向 有效对策 材料二 [材料二] 著名科学家美国普林斯顿大学终身教授，清华大学生命科学院院长施一公教授对9位诺贝尔奖华人得主的教育背景进行了分析，发现其中没有一位自然科学领域的诺贝尔奖得主是在中华人民共和国成立以后的教育体系中培养出来的。 2010年一份调查1977年至2008年32年间1000余名高考状元”中，迄今没有发现有一位是学问、经商、从