幼儿教师与家长沟通之道.pptVIP

幼儿教师与家长沟通之道 晏 红 不沟通，不行！ 沟而不通，不行！ 掌握沟通之道，才行！ 我国著名幼教专家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的效果。” 良好的沟通与交流是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。 教育部，2012.2 《幼儿园教师专业标准（试行）》 主要内容 幼儿教师与家长沟通之现状 教师与家长沟通的心理效应 教师与不同家长沟通之道 家长眼中的家园关系 沟通缺位 沟通到位 沟通越位 （一）沟通缺位 忽视沟通 家园共育效果最大化、及时解决成长中的烦恼、 对父母之心的理解与宽慰、提供教师自我意识。 过度自卑 拓展知识树立自信、引导科学观念、挖掘家长资源。 过度自信 克服经验优越感带来的自负心理、沟通态度平和、 不仅说更要倾听、定期收集家长意见和建议。 （二）沟通越位 距离越位 亲密距离、个人距离、社交距离、公共距离 正式沟通与非正式沟通 言语沟通与非言语沟通 话题越位 亲和动机、赞许动机、成就动机 工作关系与朋友关系 权限越位 充分利用与过度利用、成熟的为人处事之道 人际沟通需要适宜的距离 沟通之道 沟通之道不仅在于说得正确， 更是在于说得中听； 说话方式与说话内容一样重要，