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幼儿园教师如何备课 周红娟 一、为什么备课？ 二、备课备什么？ 三、怎么去备课？ 三个问题 怎么备课 活动名称 ： 要写清楚是哪个领域什么类型活动，教师要合理地安排不同领域、不同类型的活动，以促进幼儿全面发展。 活动目标： 1、情感 态度 目标 用词举例：乐意、愿意、 兴趣、喜欢、 激发、热爱、 支持、遵守等 2、知识 技能 目标 用词举例：认识、了解、知道、 理解、区别、比较、 创编、 运用、掌握、学会、判断等 3、习惯 能力 目标 用词举例：提高、发展、 培养、形成等 活动准备 ： 知识经验的准备 活动材料的准备 活动过程 ： 基本部分的主要任务是教师引导幼儿主动学习、积极探索， 以实现活动目标的过程。 一般包括开始、基本、结束三个部分。 结束部分的主要任务是小结幼儿学习的情况， 并提出希望和延伸学习的要求。 开始部分的主要任务是创设情境，导入活动， 激发幼儿参与活动的兴趣。 活动方法： 一般分为以下三类 直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、欣赏法等； 语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、发现法、记录法等。 活动延伸： 延伸活动往哪延伸 第一，可以延伸到下一个活动 第二，可以延伸到区域活动中去 第三