幼儿音乐素养培养的研究与实践.pptVIP

把真善美的种子植入幼儿的心田  ——幼儿音乐素养培养研究与实践 办园理念： 把真、善、美的 种子植入师生的心田 校园文化： “温暖”校园 每个孩子心里都有一颗美的种子。幼儿在艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 《指南》中将艺术领域分为—— 感受与欣赏、表现与创造 什么是音乐素养？ 是指音乐艺术的修养，包括音乐意识、 音乐兴趣、音乐知识、音乐能力、音乐品质。 什么是幼儿音乐素养？ 是指在一定理论的引领下，通过有目的、 有计划、有步骤的歌唱、韵律、器乐、欣赏 等形式，培养幼儿音乐意识、音乐兴趣、音 乐知识、音乐能力、音乐品质的活动。 幼儿音乐素养培养的原则 一、目标性原则 在活动中有目的、有计划地创设教学环境。幼儿在教师的指导下主动、独立地获取信息，培养自主探索的技能和习惯，促进音乐素养的发展。 二、趣味性原则 注重激发幼儿主动探索的兴趣；注重保护幼儿对音乐的喜爱和热情，利用音乐本身的魅力唤起幼儿学习的主动性；利用生动形象的环境和教具、学具，让幼儿在愉快的氛围中探索和学习。 三、有序性原则 遵循幼儿年