幼教国培-语言领域讲座.pptVIP

* * * * * * * * * 3．请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子交给他。交换位置后，游戏继续进行。 4．开展游戏2～3轮后，教师发出指令“囡囡来了”，幼儿将篮子里的奶瓶送给囡囡，并大声说：“囡囡，这是你的奶。”囡囡说：“谢谢你！”然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开始。 5．当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置。 6．在听指令“囡囡来了”后才能将奶瓶取出送给囡囡。 游戏提示： 1、使幼儿区别并正确发出n、l两个音。 2、当幼儿熟悉游戏玩法后，可请3～5名幼儿同时送牛奶，请一位幼儿扮演囡囡。 幼儿园听说游戏活动的类型 1、语音练习的游戏 以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的。 2、词汇练习的游戏 以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的。 3、句子和语法练习的游戏 4、描述练习的游戏 以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物，提高口语表达能力为目的。 1、幼儿园听说游戏活动的设计 （1）游戏内容的选择：趣味性；规则要明确；难易适度。 （2）游戏目标的制订：可操作性；有针对 性。 （3）游戏材料的准备：要考虑材料与活动目标的关系；要考虑材料的数量；要考虑材料的典型特征。 （4）游戏过程的安排：设置游戏情境；交代游戏规则；教师引导游戏；幼儿自主游戏。 2、幼儿听说游戏活动