第一课 用文字介绍食物营养.doc

第一课 用文字介绍食物营养 [教学目标](1)了解“PowerPoint 2000(2)学会启动PowerPoint 2000、选择版式。(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。(4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。(5)能用PowerPoint 2000制作两页幻灯片。[课时安排]1课时。[教学重点与难点]重点：初步制作二页含有文本的幻灯片。难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令。[教学过程]一、谈话引入爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint 2000制作出来的，PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint 2000来制作多媒体幻灯片。二、新授1．任务一：二、启动PowerPoint??? 1、单击Windows98的“开始”按钮PowerPoint ”(如图1-1所示)???3、任务三 插入新幻灯片方法一：??? 1、单击菜单栏中“插入”方法二：??? 1、单击??? 2、选择要用的版式后单击“确定”按钮，即可插入第二张新的幻灯片；??? 3、多次重复以上步骤，便可插入多张幻灯片了。4、任务四 保存和退出PowerPoint保存PowerPoint文件??? 1、单击菜单栏中的“文件”退出PowerPoint软件方法一：方法二：按钮，即可退出PowerPoint软件。 ????三、练一练： ?1、制作第一张幻灯片 学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑： 今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？作业? 第二课 编辑幻灯片 课题 第2课 编辑幻灯片 教学目标 1．了解PowerPoint的五种视图模式。 ?2．掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。 ?3．学会编辑对象。 教学重点 掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。 教学难点 学会移动、插入、复制和删除幻灯片并对对象进行编辑。 教学准备 计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍） 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 选择“幻灯片浏览视图” 1．引子 ?细心观察的同学会发现，PowerPoint和Word有不少的相似之处，在窗口的右下角也有几个视图按钮。 ?2．教学提示 ?系统默认的是“普通视图”，请选择其他视图方式来查看“骆驼和羊的故事”，比较“普通视图”和“幻灯片浏览视图”这两种方式的区别。 ? 学生打开作品自行观察。 ? ?学生进行分组交流，讨论。 在“幻灯片浏览视图”中进行选定、移动、幻灯片 1．教学提示 ?在“幻灯片浏览视图”中，可以看到演示文稿中所有幻灯片的缩略图；可以更方便的改变幻灯片的位置以及插入和删除选定幻灯片。 ?2．教学操作 ?在“幻灯片浏览视图”中，学生自由改变幻灯片的位置，最后再根据内容调整好位置。 ?我们不仅可以任意改变幻灯片的位置，还可以在任意位置插入新的幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。 ?自己尝试将你的“自我介绍”变得更丰富吧。 ? ?学生自主操作，尝试对幻灯片的多种操作。 ? ?小组协作，采取竞赛方式来激发学生的兴趣。 ? ? 插入、复制幻灯片 1．插入新幻灯片 ?在演示文稿中插入一张新幻灯片，并对它进行编辑。 ?2．插入已有幻灯片 ?用“插入”菜单中的“幻灯片（从文件）”命令，选择其他演示文稿中的幻灯片插入，并进行选定和移动等操作。 ?点拨：根据需要选择“插入”或“全部插入”。 ?3．教学提示 ?你不仅可以插入新幻灯片或取用其他演示文稿的幻灯片；还可以在当前演示文稿里复制任何一张幻灯片，做成风格类似的幻灯片。 ?4．复制幻灯片 ?思考：（1）有几种方法可以进行复制，你喜欢用哪种？说说原因。（2）不同演示文稿之间是否可以复制，动手试一试。 ? 学生在这一环节中复习旧知识，然后进行知识迁移，尝试操作：选择已有幻灯片进行自由组合。 ? ?自主选择复制对象。 ? ?在活动中体会“幻灯片浏览视图”的特点。 删除幻灯片 在你刚才的插入、复制幻灯片的操作过程中，经过自己的调整和编辑后，难免会有自己不需要的幻灯片。 ?在“幻灯片浏览视图”中，可以很方便地将选定幻灯片删除。 ?选定要删除的幻灯片→单击“Delete”键。 ? 学生自学书本进行操作。 ?并尝试用不同的方法。 编辑对象 1．领会概念 ?我们知道演示文稿是由一张或几张幻灯