《奥伊达的理想》.pptVIP

欢迎进入语文课堂 * * 永定中学教师：胡拥军 凯瑟琳·奥尼尔  1、掌握字音： 瘸（ ）腿 唬（ ）舷（ ）窗 狡黠（ ） 撅（ ）煞（ ）有介事 2、多音字： 着陆（ ） 一着（ ）棋、着（ ）火 沿着（ ） 哽咽（ ） 咽（ ）喉 咽（ ）气 露（ ）出马脚 露（ ）馅儿 一圈（ ）猪圈（ ）挑（ ）衅 挑（ ）三拣四 3、释义： 声嘶力竭—— 大名鼎鼎—— 连绵起伏—— 煞有介事—— 一、讨论交流： 1、小说情节发展分为哪四个阶段？内容分别是什么？ 1、开端：自己取名 2、发展：坚持买票 3、高潮：北极探险 4、结局：账单风波 二、分组畅谈：奥伊达的性格特征？体味轻喜剧的作用。 奥伊达是一个天真、顽皮、充满好奇心，又非常独立、 自主、具有创新意识和执著追求精神的男孩！ 符合儿童年龄，突出他的性格， 使这一儿童形象更真实、更自然 更丰富！ 三、问题探究： 1、奥伊达的理想经历了怎样的变化？变化的原因是什么？ 很小的时候： 自己取名 上小学时： 不要特权 之后： 想成探险家 上中学后：懂得做有爱心的 公 民 有着一种不懈追求的精神！ 2、奥伊达的理想几经变化，但他始终不变的追求