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23???假 如 执教： 逸夫小学 马利芳 时间： 11月23日 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、有关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重难点： 学习课文，要学会关爱他人、关爱生活、关爱环境。 教学课时： 一课时 教学过程 一、导课 师：你们听过神笔马良的故事吗？ 生：听过了。 师：今天再听老师讲讲这个动人的故事。 发散说话 师：假如你有一支马良的神笔，你要画什么？ 生：我要画一栋别墅给妈妈。 师：你真是一个孝顺的孩子。 生：我要画许多许多的钱送给穷人。 师：你真是一个有爱心的孩子。这世上还有很多人许多植物许多动物需要我们的帮助。 师：（深情讲述）窗前的小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息；此情此景，你愿意做点什么呀？为什么？ 师：你愿意帮助小树，是因为它在寒冷的北风里——缩着身子，小树很冷。我们来做小树。“呼——呼——”北风一阵接着一阵，小树缩着身子，轻轻叹息。 学生亲身体验：全体起立，在教师动情的朗诵中，学生“缩着身子，轻轻叹息”。（动作模拟中理解“缩、叹息”。） 角色转换，师生对话： “小树小树，你为什么缩着身子？” “小树小树，你为什么轻轻叹息？” “小树小树，你现在最需要什么？” 生1：我最需要阳光。 生2：我最需要温暖。 生3：我最需要帮助。 生4：我最需要关心。 生5：我想给它画一个红红的太阳。 师：是啊，一位小女孩也和我们一样，很