江苏省徐州市九里中学高二数学复习试题 数列.docVIP

九里中学高二数学试题 必修5第二章数列复习专题 一、知识纲要 (1)数列的概念，通项公式，数列的分类，从函数的观点看数列． (2)等差、等比数列的定义． (3)等差、等比数列的通项公式． (4)等差中项、等比中项． (5)等差、等比数列的前n项和公式及其推导方法． 二、方法总结 1．数列是特殊的函数，有些题目可结合函数知识去解决，体现了函数思想、数形结合的思想． 2．等差、等比数列中，、、、、 “知三求二”，体现了方程(组)的思想、整体思想，有时用到换元法． 3．求等比数列的前项和时要考虑公比是否等于1，公比是字母时要进行讨论，体现了分类讨论的思想． 4．数列求和的基本方法有：公式法，倒序相加法，错位相减法，拆项法，裂项法，累加法，等价转化等． 三、知识内容： 1.数列 数列的通项公式： 数列的前n项和： 2.等差数列 等差数列的定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母表示。 等差数列的判定方法: （1）定义法：对于数列，若(常数)，则数列是等差数列。 （2）等差中项：对于数列，若，则数列是等差数列。 等差数列的通项公式： 如果等差数列的首项是，公差是，则等差数列的通项为。 说明：该公式整理后是关于的一次函数。 等差数列的前项和：① ② 说明：对于公式②整理后是关于的没有常数项的二次函数。 等差中项： 如果，，成等差数列，那么叫做与的等差中项。即：或 说明：在一个等差数列中，从第2项起，每一项（有穷等差数列的末项除外）都是它的前一项与后一项的等差中项；事实上等差数列中某一项是与其等距离的前后两项的等差中项。 等差数列的性质： （1）等差数列任意两项间的关系：如果是等差数列的第项，是等差数列的第项，且，公差为，则有 （2）对于等差数列，若，则。 也就是：，如图所示： （3）若数列是等差数列，是其前n项的和，，那么，，成等差数列。如下图所示： 3.等比数列 等比数列的概念： 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母表示（）。 等比中项： 如果在与之间插入一个数，使，，成等比数列，那么叫做与的等比中项。 也就是，如果是的等比中项，那么，即。 等比数列的判定方法： （1）定义法：对于数列，若，则数列是等比数列。 （2）等比中项：对于数列，若，则数列是等比数列。 等比数列的通项公式： 如果等比数列的首项是，公比是，则等比数列的通项为。 等比数列的前n项和： 当时， 等比数列的性质： ①等比数列任意两项间的关系：如果是等比数列的第项，是等差数列的第项，且，公比为，则有 ②对于等比数列，若，则 也就是：。如图所示： ③若数列是等比数列，是其前n项的和，，那么，，成等比数列。如下图所示： 4.数列前n项和 （1）重要公式： ； ； （2）等差数列中， （3）等比数列中， （4）裂项求和：；（） 四、递推关系通项公式的求法： 对于给定递推关系求数列的通项公式成为近年高考考查热点之一。常见的出题形式为先给定数列的初始值及数列的递推关系，要求求出通项公式。本文结合对历年高考考查的模式，总结出常见的主要有以下几种类型： 模式一：形如递推式。由累加法可求得通项公式为 例1．（2007北京高考题）数列中，，（是常数，），且成公比不为的等比数列．（I）求的值；（II）求的通项公式 模式二：形如递推式。由得， 例2．已知数列满足，，，求通项公式。 模式三：形如（其中、为常数）递推式，通常解法是设 ，求出，因是等比数列则可求出通项公式。 例3．（2007全国高考卷Ⅰ）已知数列中，， ．（I）求的通项公式； 模式四：形如（其中为常数）递推式，（、为常数）是其特殊情形。后者的等式两边同除以，得，令，则可化归为（、为常数）型。 例4．（2007天津高考题）在数列中， ，其中．（I）求数列的通项公式；（II）略； 模式五：形如（其中为常数）递推式，设数列，使，则，即，令，则，即已化为模式一。 例5．已知数列满足，且，求数列的通项公式。 模式六：形如(且递推式，它的推广形式为。通过对等式两边取对数，得，再令，即转化为类型一 例6．已知数列满足，求。 模式七：形如（其中、是不为零的常数）递推式，可变形为 ，则是公比为的等比数列，这就转化为了模式三。 例7．（2006福建文科高考题）已知数列满足, 。（I）略；（II）求数列的通项公式； 模式八：形如及其变形形式和 （其中、是不为零的常数）递推式。对两边同除以，再令，，即化为等差数列形式。 例8．（2005重庆高考题）数列满足且记（I）略；（Ⅱ）求数列的通项公式及数列的前n项和 模式