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中班图书阅读《奥莉薇》 　　1、设计意图： 中班幼儿处于语言发展的关键时期，培养初步的阅读理解能力，鼓励他们自主阅读，在阅读中发展想象力和创造力是阅读活动的核心目标。选择《奥莉薇》这本图画书开展教学活动，首先是简洁纯净的画面有利于孩子们阅读和理解故事，充满童趣的生动情节，具有极强的吸引力。这些都为幼儿利用自己的经验理解图书，进行自主阅读，讲述故事提供了先决条件。同时，书中出现的两幅名画《芭蕾排演瞬间》和《秋天的韵律30号》也为幼儿欣赏和感受艺术之美提供了机会。为幼儿大胆模仿创造了可能。 2、活动目标： 自主阅读图画书，尝试讲述自己喜欢的情节，感受奥莉薇的精彩生活。 在自由描绘秋天的韵律中，感受绘画艺术的美和创作的乐趣。 　　3、活动准备： ·图画书《奥莉薇》和PPT课件 ·广告色、绘画纸 4、活动过程： 观察封面，导入阅读 ─你看到了什么？ ─这只小猪会有什么有趣的事情发生呢？ 阅读图画书，讲述画面内容 出示第2、3页 ─你发现了什么？奥莉薇怎么了？ ─为什么会这样？ 出示第4-7页 ─奥莉薇和哪些家人在一起？ ─她和可乐之间有什么有趣的事？ 出示第8、9页 ─奥莉薇出门前会做什么事？ ─你发现了什么？ 出示10-21页 ─晴天、雨天奥莉薇都做了什么？ ─奥莉薇在博物馆里最喜欢哪幅画？ ─猜猜她在画前在想什么？ ─让我们也用五分钟，画一幅波拉克的《秋天的韵律30号》 尝试创意绘画，鼓励幼儿大胆用色，表现秋天的美。 欣赏、展示、交流并为自己的画命名。 ─奥莉薇会不会画呢？又会发生什么呢？ 出示21-24页 ─妈妈看到奥莉薇的画后说了什么？做了什么？ ─你的妈妈会怎样？ 出示25-28页 ─晚上睡觉前奥莉薇最喜欢做什么事？ ─她做了个怎样的梦？ 谈话交流 ─看看封底，猜猜奥莉薇又准备做什么？ ─你喜欢奥莉薇吗？为什么？ ─你觉得奥莉薇是个怎样的孩子？ 阅读区的活动： 1、展示《奥莉薇》系列图书，感受她的快乐。 2、每人一本用自己名字来命名的自制图书，记录自己的一天。 活动拓展： 1、参观美术馆，欣赏艺术作品。 2、参观歌舞剧院，观看芭蕾舞表演。 3、玩沙游戏，尝试堆砌立体建筑物。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你