中班数学活动：我帮小猴贴窗花_0.docVIP

中班数学活动：我帮小猴贴窗花 【活动目标】 1、学习将6个窗花分成两份，探索分合的不同答案，感知6的组成。 2、在观察、比较中，初步感知数的分合的有序性。 3、在活动中能认真倾听同伴的回答。 【活动重点】学习6的组成。 【活动难点】探索分合的不同答案。 【活动准备】 1、小猴子图片、人手6朵窗花笔、记录单。 2、幼儿操作材料p23、蜡笔。 【活动过程】 一、观察、欣赏窗花，激发幼儿活动的兴趣。 1、教师出示图片小猴，请幼儿欣赏它手中的6个窗花，感受窗花的美。 师：新年到了，小猴买了几个窗花，一起来数一数，有几个？ 这些窗花看起来怎么样？ 2、以“过年了，帮助小猴贴窗花”为话题，激发幼儿参与活动的积极性。 师：小猴家有两扇窗户，小猴想请你们帮忙贴窗花，你们愿意吗？ 二、幼儿操作活动，感知、学习6的分合。 1、“我帮小猴贴窗花”。 引导幼儿观察桌面上的材料，并介绍活动要求。 师：看看在桌子上，老师给你们准备了什么？ 师：请小朋友把盘中的6个窗花分成两份放在窗户上，试试看有几种不同的分法，将每次的结果用笔记录下来，注意不能重复，也不能漏记。比如看，我将一朵窗花放在左边的玻璃上，剩下几朵？放在哪？应该怎么记录？ 2、共同认识6的分合，初步感知分合的有序性。 利用实物投影仪，展示几名幼儿的分合记录，教师和幼儿共同检查是否正确，如有不正确，集体进行讨论并改正。 师：谁已经帮助小猴想出了办法了？来给我们看看。大家觉得对不对？哪里不对？ 3、教师和幼儿共同统计，发现6有几组不同的分合并记录。 师：刚刚我们看了两个小朋友的记录，大家都记的不错。现在我们来回顾下。 4、观察、比较两份幼儿的记录单，初步引导幼儿发现分合的有序性。 师：你们来看看这两张记录单有什么不同的地方？ 你觉得哪一张记录单记录的方法更清楚，为什么？ 5、读一读分合记录有序的记录单，感知数的分合的有序性。 师：我们一起来说一说这张记录单。 三、巩固练习：涂气球。 人手一份操作材料，请幼儿将每排的6个气球涂成红、橙两色，每排红色气球的数目不能相同。 重点关注：要让幼儿注意两列数字分别代表什么？ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事