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中班综合活动－－水果拼盘 一、活动背景 幼儿园数学教学是一门系统性，逻辑性很强的学科。有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的，熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法，秋季到了，班上时不时有孩子带来各种水果与同伴分享。一次，朱沂卿带来一把“小伞”，说是在饭店里吃水果时拿到的，还说那盆水果很漂亮，不少孩子听了纷纷附和，都认为把水果拼起来十分好看。于是，便有了和孩子们一起动手做水果拼盘的念头。 二、过程实录 活动目标： 1. 鼓励幼儿自己动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。 2. 欣赏水果拼盘的艺术美，体验做水果拼盘的愉悦情绪，感受与同伴分享的快乐。 活动准备： 已制作好的水果拼盘若干盘 人手一份：盘子一个 记录卡 够线笔 水彩笔 洗净的水果若干：桔子葡萄 金桔 小番茄 视频转换仪 钢琴曲磁带录音机. 活动过程： 1. 欣赏水果拼盘，导入活动，激发幼儿兴趣. 老师：今天李心依的爸爸给我们中班送来了一份特别的 礼物，一起去侃侃吧！ 孩子们自由结伴欣赏。 2. 集中展开讨论. 老师：你看了这些水