冀教版小学语文三年级上册说教材_图文.pptVIP

* * * * 冀教版小学语文 三年级下册说教材 内容结构与编排体例 一、说课标 课程总目 标 知识目标 能力目标 情感目标 认识汉字3500个，能正确工整的书写汉字，能说普通话。 能主动进行探究性学习，具有独立阅读的能力，能具体明确地表述自己的意思。 培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 识字与写字 阅 读 习 作 口语交际 综合性学习 学段目标 写 作 口语交际 二、说教材 1.以文化主题组元，体现以人为本的现代教育课程观。 本册教材设置了六个单元：走进大自然、感受真情、珍爱家园、思考与探索、 典范人生、走进书的乐园。 2.精心选择教学内容，体现多元的先进文化所蕴含的时代精神。 不同民族、不同时期的文章以不同的语言形式和不同的艺术风格同熔一炉，共同表现了一个彰显时代精神的文化主题。 3.注重事物的普遍联系，体现系统、整合的哲学思想。 （一）本册教材的编写特点 （二）教材内容结构与编排体例 冀教版小学语文三年级上册 第一单元 走进大自然 第二单元 世 间 真 情 第三单元 保护自然，珍爱生命 第四单元 思考与探索 第五单元 典 范 人 生 第六单元 走进书的乐园 我的小笔头： 写自然见闻 体会课文中作者对蒲公英情感 的变化，激发学生热爱大自然， 亲近大自然的感情。 走进大自然 激发学生走进大自然的愿望，启发 学生在接触大自然时独特的感受 金色的草地 综合学习一 诗的材料 了解火烧云的绚丽多 彩和形态多变的神奇 第一单元主题 走进大自然 感受荷花的美，体会 大自然的神奇力量。 会说话的草 抒发了对大自然的 美好向往和无限热爱 火 烧 云 观察和记述在 大自然中的所见 读读背背： 山居秋暝 描绘了山间 美丽的景色 我的采蜜集： 描写自然景物 的句子 漫步书林 口语交际： 故事会 阅读链接： 大自然的孩子 人走入自然、接触自 然、融入自然 。 我的小笔头： 写童话 表达大作家与小男孩 儿间平等尊重之情。 古诗二首 第一首诗通过送别表现朋友 之间深厚的情意；第二首表 现了诗人对家乡的深厚情怀 小摄影师 综合学习二 难忘的八个字 通过写月下一路所见 所感，表现母子相濡 相沫之情。 表达师生关爱之情 泥姑娘 通过写生命间相救之情， 表现了泥姑娘舍己救人 的高贵品质。 走月亮 发挥想象力 读读背背： 《三字经》节选 孝敬父母 我的采蜜集： 爱的词语 我的好方法 口语交际：当小老师 第二单元主题 世间真情 阅读链接： 感受亲情 真情旋律： 摇篮曲 真情记录 我的小笔头： 养小动物 感受植树鸟执着植树的精神， 体会自然物种生态平衡的重 要性，增强环保意识。 湖滩上，有一对天鹅 描绘了一幅由自然、天鹅与孩子 构成的和谐而又生动的画面，体 会人与动物和谐相处的可贵美好 会植树的鸟 综合学习三 狼和鹿 生命无大小，生命无贵 贱，都应去珍视。 让人们懂得生物之间存在 着相互制约、相互联系的 关系，增强维护生态平衡 的意识。 特殊的葬礼 认识环境保护的重要 性，激发学生热爱大 自然、保护大自然的 情感。 “这条小鱼在乎” 热爱小动物，与 动物平等、友好相处。 读读背背： 对词语 有关自然的词语 我的采蜜集： 有关环保的 词语 口语交际： 演故事 第三单元主题 保护自然珍爱生命 阅读链接： 共有的家园 人类与其他生物共有 一个家园，对万物、 对自己要有理性的爱 ，要与万物平等相处， 并付诸实际行动。 爱护环境， 保护环境 我的小笔头： 学做采访手记 感受主人公非凡的洞察力 与缜密的思考。 会变色 的报春花 体会达尔文勤于思考， 勇于求索的精神。 惊弓之鸟 综合学习四 一株老树 和两个怪人 同一个事物从不同角 度看有不同结果。应 该实事求是，坚持科 学的思想方法。 第四单元主题 思考与探索 对同一个事物从不同的 角度去观察、思考能幻 化出的多种结果。 关于牵牛 花的议论 表现幼稚纯真的童心 对世界和生活与众不 同、多姿多彩的感悟。 画杨桃 读读背背： 关于学习的警句 我的采蜜集： 关于学习的词语 口语交际： 我也学采访 阅读链接： 为什么？为什么 勤于观察，善于 发现问题。 漫步书林： 永字八法 我的好方法： 记忆方法 表现了小萝卜头对生命的爱怜及 对自由生活的渴望。 诗二首 表达了中华儿女生生不息的豪情与