广东省佛山市顺德区江义初级中学八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物课件 （新版）新人教版.pptVIP

2．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ ） A．肺和鳃　 B．气管和皮肤 C．气管和鳃 D．皮肤和肺 3.自然界中种类最多的动物类群是（??????? ）A．原生动物?????B．腔肠动物????C．软体动物???D．节肢动物 4.关于蝗虫的“气门”，下列说法正确的是（　　）；关于蝗虫的“气管”，下列说法正确的是（　　） A．气体交换之处　　B．气体进出的窗口　　 C．与听觉有关 　 D．与生殖有关 C D D B 5.下图是蝗虫的外部形态图。据图回答： (1)它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。 (2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这是 以适应环境 。 (3)体表的外骨骼的作用有 。 (4)蝗虫共有_ _对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。 (5)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。 一 头 二 胸 三 腹 绿 保护色 支持和保护色身体，防止水分蒸发 三 3 后足 两 飞行 6、根据蝗虫结构，回答下列问题： （ 1）、蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？ （2）、体表坚硬对蝗虫有什么意义？ （3）、推测蝗虫气门的作用？ 蝗虫有三对足，后足发达，适于跳跃；有两对翅，适于飞行；触角分节， 有嗅觉和触觉作用； 意义：蝗虫的身体特征有它利于觅食、避敌、寻找栖息地，可以扩大其生活空间，对其生存和繁衍有重要意义 蝗虫的体表有外骨骼，既能够保护和支持身体，又能防止水分蒸发 是气体出入蝗虫身体的门户 * 没有手，没有脚， 背着房子到处走， 有谁把它碰一碰，赶紧缩到房里头 蜗牛… 蜗 牛 生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 物的叶、茎、果实等为食，依靠腹 面扁平宽大的腹足运动。 阅读课本P12-13，完成导学案自主学习部分 1、某些动物的身体非常柔软，因而称之为　　　　　　。目前已被命名的软体动物有　　　万种以上，是动物界的　　　　大类群。常见的有　　 　、　 　　　、　　　　　等。 2、阅读教材13页“图5－15”，写出还有那些软体动物,如 、 、 。 软体动物 10 河蚌 扇贝 文蛤 石鳖 乌贼 章鱼 软体动物与人类生活的关系：用于水产养殖以 ；可入 ；用于作 ；有一定的危害，如钉螺是 的中间寄主，与血吸虫的传播有关。 食用 药 装饰品 日本血吸虫 背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上 石鳖 乌贼（墨鱼） 漏斗 体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。 章鱼（八爪鱼） 河 蚌 生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食 河蚌用什么保护它柔软的身体？ 河蚌是靠什么结构运动的？ 河蚌又是靠什么结构呼吸的？ 河蚌是如何获得食物的？ 观看视频后，结合课本P12“观察与思考”完成启导精思部分 代表动物——河蚌 （2）运动：用 缓缓运动； （3）摄食和呼吸：通过 和 吸水和排出水， 在此过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时用　 呼吸。 （4）河蚌是如何获得食物的呢? 　　 　 。 （1）软体动物的壳内柔软的身体表面包裹着的肉质膜，称为　　　　，它的分泌物形成 ；贝壳起　　　柔软身体的作用。 外套膜 贝壳 保护 斧足 入水管 出水管 鳃 在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣 身体柔软，表面有 ，大多具有 ； 运动器官为 。 外套膜 贝壳 足 下图为河蚌结构示意图，据图回答： （1）河蚌生活在＿＿＿＿。 （2）河蚌