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了解幼儿水平 实施有效教育 数学活动《画点子》，是让幼儿感知1～5的数量，即教师提供无规则顺序的数字，幼儿看数字画点子。活动前考虑到5以内的数量在平时的活动中经常接触，在我看来掌握得应该是不错的，所以再另外准备了一份6以内数字的操作单，望幼儿在原有水平上得以提升。活动正如预料的一样，先做完的孩子都做了两张操作单，而且正确率很高。可是活动结束后，还有一小部分幼儿连一张操作单都没完成。仔细一看，他们在4和5的数字上发生了纠结。仔细回想着这些幼儿在平时的数学活动中，也是反应接受能力比较慢的还有就是上学期缺席的比较多的。在区域活动的时候我已经对这些幼儿进行过个别的辅导了，今天怎么还会出现这样的情况呢？我不禁思索着问题的根源。 课后仔细想来也许是以下的几点原因：之前提供给幼儿的操作单都是统一的，所以即使不会操作，也可以仿照旁边的幼儿。而这次提供的操作单数字有多重顺序，简单仿照以后就会发生错误。在日常集体的数学活动中，集体的形式比较多，个别得较少，因此显示的结果是大多数幼儿的掌握能力。蒙蔽了教师对个别幼儿掌握能力的了解。区域活动时，掌握得较好的幼儿往往特别喜欢玩数学类的操作内容，相反反应接受能力较差的幼儿往往不愿选择。因此，这些幼儿锻炼的机会较少。 从这件事情上我体会到了教师了解幼儿知识水平的重要性。班中每个幼儿掌握知识水平的程度都是不同的，关键在于教师要让幼儿在原有水平上得到提升。就像数学活动中教师提供给幼儿操作单就可以是显示出多个规格的，能力弱的幼儿、一般幼儿、较好幼儿在教师心中都应该要有所了解，这样给幼儿提供的操作单也更有目的性。另外，我觉得教师还可以给每位幼儿再准备上一水平的操作单，做完了符合自己知识水平的再做高一知识水平的，真正让幼儿在原有基础上跳一跳。再说老师了解幼儿原有水平就显得非常重要。我觉得关键在于教师要采取多种形式、多种内容、细心观察才能有所了解。只有教师真正了解幼儿的水平，才能实施有效教育。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好