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坚持系统化标准化创学习型组织，推进医院跨越式发展 　　【摘要】 随着我国改革不断深入，医疗卫生事业也得到了长足的发展，但在一些单位部分干部职工头脑中仍存在小满即安、按部就班、守业上门、遇难怕麻烦、不求进取、重局部利益、接受新事物反应慢等陈旧思想观念。荆州市妇幼保健院党委以提升党员职工综合素质为战略目标，建立了系统化标准化学习管理机制，在积极争创学习型组织方面做了一些大胆尝试，医院也从一家濒临倒闭的特困单位，发展成为全省一流的现代化妇幼保健院，先后荣获“全国卫生系统先进集体”等国家、省市级荣誉50余项，促进了医院跨越式发展。 　　【关键词】 创学习型组织； 医院发展 　　随着我国改革不断深入，医疗卫生事业也得到了长足的发展，人们的思想观念发生了重大变化。医院作为“救死扶伤，治病救人”的社会子系统，已经受到了改革开放浪潮的冲击和洗礼[1]。但在一些单位，部分干部职工头脑中仍存在的小满即安、按部就班、守业上门、遇难怕麻烦、不求进取、重局部利益、接受新事物反应慢等陈旧思想观念。 　　党的十八大报告明确指出：“……要深入学习实践科学发展观，推进学习型党组织创建，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗”[2]。近年来，荆州市妇幼保健院党委坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻十八大精神，以提升党员职工综合素质为战略目标，以政治理论学习、综合素质教育和业务知识学习三大类为重点，积极争创学习型组织。通过增强学习意识，创新学习理念，细化学习措施，强化学习效果，不断提高全院党员职工的政治思想素质、理论水平、工作能力，建立了系统化标准化学习管理机制。医院从一家濒临倒闭的特困单位，发展成为全省一流的现代化妇幼保健院，医院业务量、业务收入增长幅度居全省地市级妇幼保健院之首；主要妇幼保健指标位居全省先进前列；每年被评为市卫生局综合目标考核甲类单位；职工归属感和敬业精神不断增强；精神文明建设硕果累累，荣获“全国卫生系统先进集体”、“省级最佳文明单位”、“全省学习型组织标兵单位”等国家、省市级荣誉50余项。 　　1 具体做法 　　1.1 学习安排有“三有” 　　1.1.1 有年度学习教育方案 坚持全员综合素质教育长效机制，以培育“德艺双馨”的妇幼人为目标，以“终身学习、全员学习、团队学习、全程学习”为理念[3]，每年初制定全员素质教育培训方案、党员学习教育培训方案，职工业务知识教育培训方案，分中心理论学习小组、党员干部、职工3个层面安排学习教育计划，党政工团齐抓共管，做到学习目标明确，措施具体。 　　1.1.2 有月学习主题内容 结合医院发展战略目标、中心工作和卫生工作实际，列出每月学习主题内容、学习活动形式、学习覆盖面等，并责任到人。 　　1.1.3 有学习考勤记载 院部组织集中学习实行签到制，无特殊情况不得请假缺席，会后及时通报学习考勤情况，与科室评先和个人奖惩挂钩。 　　1.2 学习方式有“六制” 　　1.2.1 每季度院党委理论学习日制 院党委中心理论学习小组以季度专题学习日为课堂，学时事政治、医药卫生体制改革知识、党风廉政案例剖析等，开展专题学习讨论，强化大局意识、公仆意识、廉政意识，着力提升政策理论水平和解决实际问题能力。 　　1.2.2 党员“三会一课”制 围绕医院业务发展和党员“三评”情况，针对性地开展“三会一课”。利用党员活动室，开展外请老师和院班子成员轮流讲党课活动，分批次对党员干部、普通党员和入党积极分子集中进行素质能力培训，组织集中学习十八大精神、新党章，观看优秀党员先进事迹光碟，举办“党员责任重于泰山”演讲会、“党旗红·妇幼红”红歌会和“学党史、知党情、跟党走”党史知识竞赛，开展“党员权利保障”、“保持党的纯洁性”等学习讨论活动，力争全院党员做到六个“无”，即党员中无一人无故不参加“三会一课”，无一人说话有损党员形象，无一人违反党纪法规，无一人行为有损医院利益，无一人困难面前不顾大局，无一人做不利于团结的小动作[4]。 　　1.2.3 每月全院业务学习大课制 围绕医院业务发展中的实际问题以及新业务新技术开展，通过邀请上级医院专家和院内各学科专业学术带头人专题讲座、现场提问解答和演练等形式，每月开展业务知识和技能培训，不断提升全院整体业务技能。 　　1.2.4 每周各科室业务学习小课制 各科室根据医院每年行政工作目标、工作重点和综合目标管理责任书内容，分解落实制定科内业务学习计划，利用科周会安排年资高的业务骨干对科室职工进行理论知识和操作技能培训，强化科室业务技能的帮教作用，提升科室职工业务“短板”。 　　1.2.5 每周全院干部素质教育制 利用院周会前1小时，对全院中层干部进行常年素质教育，如观看《感恩、责任、忠诚》、《转变服务观念》、《医院营