高中政治 5.2文化创新的途径（用）课件 新人教版必修3.ppt

1940年徐悲鸿创作《愚公移山》，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。 1941年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国难当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。 新中国成立后，他为战斗英雄、劳模、民工画像，到山东水利工程工地体验生活，搜集反映新中国建设的素材，描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。 　　“孝”至今仍被我们视为稳定家庭、凝聚民族的重要因素。你能否根据“取其精华、去其糟粕”的道理，从中看到道德继承中的文化创新？ 　　“孝”是一种道德准则和传统文化，在今天的社会主义现代化建设中，那种具有毒害性质的“孝”已基本被消除，而其中的优秀部分、精华部分不但被继承下来，而且注入了新的内容。体现了批判中有继承，在继承中又得到发展。 要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系： 反对： 守旧主义 封闭主义 民族虚无主义 历史虚无主义 (2)我们应如何铸造中华文化新的辉煌（文化创新的方向）？ 立足实践 着眼人民的需求 发扬优秀传统，汲取长处，汲取各民族文化的长处，积极创新，铸造新辉煌。 注意： １、文化的创新的根本途径与基本途径不同。根本途径是：——。基本途径有二：从继承与创新的关系角度：取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新；从文化交流与传播角度：面向世界，博采众长。 ２、文化交流中“海纳百川”与以我为主