林静-教师如何写论文.pptVIP

论文的撰写 林静 北京师范大学 中国基础教育质量监测协同创新中心 内容 目的与意义 过程与方法 表达与交流 一、目的与意义 探究复杂的教学现象 中小学教师的独特价值与作用 一、目的与意义 探究复杂的教学现象 教科研的交流与评价 提升教师专业水平与能力 二、过程与方法 评价 交流 提出 问题 作出 假设 实证 研究 得出 结论 教育科学研究 基于证据的问题解决 二、过程与方法 提出问题 4 3 2 1 定位研究的创新之处 清晰界定研究的问题 开展文献研究 明确选题的意义与价值 二、过程与方法 选题案例解析 1 学生数学/科学迷失概念的调查与干预 2 基于学习者分析的体育课堂观察 3 艺术实作评价作业开发与应用初探 二、过程与方法 研究设计 研究方法 匹配性、 适用性 研究 可重复性 研究对象 代表性、 典型性 研究信息 有效性、 科学性 二、过程与方法 研究结果与结论 基于研究结果推出研究结论 根据研究结果与结论进行反思与展望 三、表达与交流 教科研立项 学术研讨 文章发表 课例展示 教学评价 三、表达与交流 论文撰写 1 2 3 4 基于 文献 研究 贴近 教学 实践 突出 核心 观点 小问题 大文章 三、表达与交流 论文撰写 内容组织 有自己的 观点 有适宜的 篇幅 有相应的论述 有合理的逻辑 三、表达与交流 论文撰写 语意通顺 1 用词准确 2 图表规范 3 参考文献