高中数学 1.2《充分条件与必要条件》课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

1.2《充分条件与必要条件》 教学目标 使学生正确理解充分条件、必要条件和充要条件三个概念，并能在判断、论证中正确运用．在师生、学生间的交流中增强逻辑思维活动，为用等价转化思想解决数学问题打下良好的逻辑基础． 教学重点：充分不必要条件、必要不充分条件的概念； 教学难点：判断命题的充分不必要条件、必要不充分条件； 课 型：新授课 教学手段：多媒体 * 例5、 用反证法证明：圆的两条 不是直径的相交弦不能互相平分. 已知：如图，在⊙O中，弦AB、CD交于P，且AB、CD不是直径. 求证：弦AB、CD不被P平分. 分析：假设弦AB、CD被P平分，连接OP后，可以推出AB、CD都与OP垂直，则出现矛盾. 证明: 假设弦AB、CD被P平分，由于P点一定不是圆心O，连接OP，根据垂径定理的推论，有 OP⊥AB，OP⊥CD， 即过点P有两条直线与OP都垂直，这与垂线性质矛盾. 所以，弦AB、CD不被P平分. 思考： 1.用反证法证明：若函数f(x)在区间［a,b］上是增函数，那么方程f(x)=0在区间［a,b］上至多只有一个实根. 一般以下几种情况适宜使用反证法 （1）结论本身是以否定形式出现的一类命题； （2）有关结论是以“至多”，或“至少”的形式出现的一类命题； （3）关于唯一性、存在性的命题； （4）结论的反面比原结论更具体、更容易研究的命题（正难则反）