生活场景，玩转空间方位.docVIP

生活场景，玩转空间方位 　　从孩子6个月大开始，有效利用生活中各种场景：穿衣、去动物园、折纸、去幼儿园……都有助于培养他的空间方位感。而空间方位感，正是右脑主司的功能之一哦。 　　身体方位游戏 　　宝宝1岁左右开始学说话时，对自己的身体充满了好奇和探索的兴趣，你可以利用这一点和宝宝一起玩游戏，让宝宝明白哪里是手、脚、眼、耳朵。等宝宝熟练了以后，可以叫出各部位的名字让宝宝指认，如妈妈说“耳朵”，让宝宝用手指自己的耳朵。然后再依次训练宝宝拍胸表示“前”，拍背表示“后”， 用手指天表示“上”， 用手指地表示“下”，让宝宝明白方位的基本概念。 　　穿衣穿鞋游戏 　　起床给2岁到3岁半的宝宝穿衣服时，可以和宝宝玩穿衣游戏。穿上衣时，问宝宝：“宝宝的左手在哪儿啊？快伸出左手来套袖子。”然后再问右手。穿裤子时说：“来，先把右腿穿上，再穿左腿。”穿鞋子也可以这样，有意识地训练宝宝的左右方位意识。 　　积木游戏 　　积木能帮助孩子认识立方体、长方体、半球体、三角锥体等空间基本元素，同时还能帮助他熟悉和创造出三维空间，让孩子真真切切地感受到空间的存在。这个游戏1岁半到5岁都可以玩。妈妈可以和宝宝一起用积木搭建大桥、城堡、公园里的亭子，一面搭一面强调“大桥在城堡前面，城堡在大桥后面”“城堡在亭子左边，亭子在城堡右边”“灯塔在城堡上面，城堡在灯塔下面让宝宝了解前、后、左、右、上、下、里、外等方位知识。 　　折纸游戏 　　孩子满了2岁，妈妈就可尝试教他一些简单的折纸手工，如折花盆、折帽子、折纸球、折灯笼等，妈妈先在纸张上画出折叠线，然后手把手教宝宝沿折叠线折叠出各种立体、生动的图形，这神奇的转变过程，不仅有利于培养孩子手眼协调的能力，还加深了孩子对空间的理解，增强了宝宝的空间概念感。 　　军训游戏 　　男宝宝尤其乐意自己成为一个“神气小兵”，孩子满了2岁，身体平衡性变好，久站不累，就可以让他立正来玩这个游戏。先教会他分辨左转、右转、向后转以及前进后退的方法，让宝宝听口令做动作。如妈妈叫“向后转”，让宝宝立即向后转。如果做对了，奖励一个小贴纸五角星，以增加宝宝游戏的积极性。 　　玩具搬家游戏 　　把宝宝平时喜欢的玩具藏在家中不同的橱柜里，但不要放在太高或有可能伤害到宝宝的地方。告诉宝宝：“小熊住腻了它的小房子，搬走啦，他的邻居好友小梅花鹿、小猴子也搬走啦……你猜怎么着，连你的小汽车也说要跟它的朋友们一起搬。”然后告诉宝宝玩具的具体位置，如“妈妈看见小熊躲进衣柜左边那个门的最下边一层了。小猴子住它楼上，小梅花鹿是它的右边邻居，小汽车说它要住在小梅花鹿的右边，请问它在哪个门后面？”让宝宝去寻找，自然会加强对不同方位的认知。 　　开车游戏 　　反身坐在小靠背椅上，装作手握方向盘的样子，一会左晃，一会右晃，认真开起车来，可以让两三岁的孩子玩上个把小时。妈妈可教他一面做动作，一面配合动作说儿歌：“安全带，拉起来，坐车车，去爬山，向左弯，向右弯，紧急刹车向前弯。” 　　纸箱游戏 　　买家用电器、家具，网购浴缸、大件摆设、被子，都会剩下包装大纸箱，可不要忙着把纸箱送到废品收购站去，对一岁半到三四岁的孩子来说，包装大纸箱是培养他们空间方位感的最佳道具之一。纸箱可以这么玩：教孩子把纸箱从大到小一个个套起来，教他说：“大箱子里面套中箱子，中箱子里面套小箱子，小箱子外面套中箱子，中箱子外面套大箱子。”或者说：“宝宝坐在大箱子里面，妈妈坐在大箱子外面。”孩子可直观地认识“里外”空间概念；家长也可以将纸箱从大到小一个个垒起来，教他说：“大箱子上面放中箱子，中箱子上面放小箱子，小箱子下面是中箱子，中箱子下面是大箱子。”让孩子直观地认识“上下”空间概念；还可以让孩子动手将小纸箱的六个面一一涂成不同的颜色，然后教孩子说：“左边的那个面是绿色，右边的那个面是红色；前面的那个面是黄色，后面的那个面是蓝色；上面的那个面是紫色，下面的那个面是橙色。”这不但教孩子认清“上下左右前后”，还顺带认识了颜色中的撞色。 　　带路游戏 　　从幼儿园回家的路，已经走了几十遍，但孩子还是不认路？跟他玩个“带路游戏”吧，讲好先由妈妈带路，给孩子指明方向，指点每个拐弯处的“标志性建筑”，如“先直走，看到小书报亭了左拐，再直走过两个路口，在蛋糕店那里右拐。”等孩子满了四岁，就可以跟他解释东西南北的概念，告诉他回家的路是“先往北走，看到小书报亭了往西走，直走过两个路口，在蛋糕店那里再往北走，就能看到咱家的楼了。”当孩子熟悉从幼儿园到家的这片环境时，不妨试着让孩子当你的向导。让他扮演马车夫，在前面说：“直走，左拐，直走，右拐。”到了楼下，看到自己家的窗户了，让他猜一猜，哪扇窗户后面是哪一间房，他自己的小房间在哪个窗户后面？窗户朝南还是朝北，朝东还是朝西。对孩子来讲，这是个有