职业教育发展与政策演进(简略稿)讲述.ppt

(二）澳大利亚的职业教育法律环境和管理体制 澳大利亚的职业教育管理体制 澳大利亚非常重视职业教育与培训的管理，并在时间中形成了一套具有本国特色饿管理体制，主要表现在“就业、教育与培训部”、设立“国家培训局”、全国行业培训咨询局 1、就业、教育与培训部的设立体现了联邦政府把教育、职业教育与工作世界相联系、直接体现了校企合作的导向 2、国家培训局的设立：主要负责拟定全国技能标准 此外，澳大利亚还形成了一个只能明确、等级森严的政府管理体制，包括联邦政府、州政府、州教育部门等，从宏观、中观、微观三个层面对澳大利亚的职业教育事业进行管理。 （三）澳大利亚的新学徒制 新学徒制：包括学徒制和受训制，实质是把实践工作与有组织的培训结合起来，将实际操作与层次分明的培训课程有机结合起来，颁发全国认可的职业资格证书。 新学徒制主要由地方TAFE学院完成。经雇主同意参加学习的新学徒，还可以得到经济上的资助 新学徒制的运作方法：接受新学徒制培训的学徒和雇主到国家注册的新学徒培训服务中心签署培训协议，然后学徒到注册培育机构进行面试，学徒、雇主和培训机构进行协商沟通之后，三方之间签署一个培训计划，明确培训的目标、能力项目、三方的权利义务。培训少量在TAFE学院进行，大量工作在雇主的企业内。学徒的双重身份：学员和雇员 此外，为了使学徒制更有操作性，政府建立了“新学徒培训制”服务中心“工作网络”（Job Net w