2014新北师大版二年级数学下册第一二单元导学案..docVIP

蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸 学科 ：数学 年级 ：二 主备人：潘弘弘 审核人：李娟 学 案 设 计 个 性 化 设 计 分苹果 学习目标： 1、知识目标：在具体操作中体会竖式各部分的含义。 2、能力目标：正确掌握竖式的写法。 3、情感目标：在动手操作与自主讲解的过程中，让孩子们获得成功的体验，增强自信。 学习重难点： 使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每一步的具体含义。 学习过程： 一、自主学习 1.请你找到这节课的数学问题，把它读熟，并把它写在括号里 （ ）。 2.为了解答这个数学问题，课本用4幅图完成，请问：第1幅图用的方法是（ ），第2幅图用的方法是（ ），第3幅图用的方法是（ ），第4幅图用的方法是（ ）。 3.第4幅图的方法是新方法， 像这样，叫做除法竖式，它表示 18÷6=3，请你看仔细除法竖式是怎样写的，再找个地方把它抄写一遍，再想想商应该写在什么位置？ 4.请你想一想除法竖式里那些数字的意思，16表示（ ）,6表示（ ），3表示（ ）。 二、合作探究 1、你知道这个除法竖式表示（ ）÷（ ）吗？请你填出来 2、请尝试计算下面2题： 1）、除法还可以用竖式来计算。 2）、除法竖式中各部分的含义，重点强调竖式的书写格式，商应该写在什么位置。 3）、反馈练习： 判断对错： 70 49 70 0 2 ( ) ( ) 三、学习总结： 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的 四、达标测试： 1、 81÷( ) = 9 ( ) ÷6 = 9 42÷7 =( ) 27÷3 =( ) 2、 蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸 学科 ：数学 年级 ：二 主备人：潘弘弘 审核人：李娟 学 案 设 计 个 性 化 设 计 搭一搭（一） 学习目标： 1、知识目标：探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2、能力目标：培养学生小组合作的意识。 3、情感目标：运用有余数除法的知识，联系生活实际解决简单的问题，并从中体验成功的喜悦。 学习重难点： 有余数除法的试商方法。 学习过程： 一、自主学习 书上那个数学问题你会解答吗？ 13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 请你看看课本是怎样解答的； 3、请你写出横式：□÷□=□（个）……□（根） 你你知道各部分叫什么吗？请写在右边空白处。 题目做完了，请答：13根小棒可以搭（ ）个正方形，还剩（ ）根。 4、今天学的这个内容叫做（ ）除法，1就是这道题目的（ ） 5、请你接着看第5页“练一练”那道题目：27个苹果平均放在6个盘子里，每盘放几个，还剩几个？ 横式这样写：□÷□=□（个）……□（个） 最后，请答：每盘放（ ）个，还剩（ ）个。 二、合作探究： 1、请你尝试计算： 17÷3= 18÷4= 19÷6= 2、钉一件上衣需要6个扣子，现有25个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子？ □÷□=□（ ）……□（ ） 比较每道题的余数和除数，你有什么发现，请写出来： （ ） 反馈练习： 练一练：第2题、第三题 三、交流汇报： 四、达标测试 1、填空 81÷( ) = 9 ( ) ÷6 = 9 42÷7 = ( ) 27÷3 = ( ) 2、（ ）里最大能填几？ （ ）× 8 ＜ 44 7 ×（ ）＜ 54 9 × （ ）＜ 62 （ ）×6 ＜ 40 （ ）× 4 ＜