小班语言教案《大老鼠去看小老鼠》_0.docVIP

小班语言教案《大老鼠去看小老鼠》 【设计意图】 当我第一次看到《大老鼠去看小老鼠》这本书时，我如获珍宝，觉得里面的内容太适合我们班的孩子。故事讲述的是大老鼠去看好朋友小老鼠，它有礼貌地敲开了每一扇门，并有礼貌地跟朋友打招呼，故事中的角色有大、小老鼠、小象、小马、小羊、小鸭，每个动物都有自己的特征，最大的小象到最小的老鼠,门也越来越小。故事内容简单易懂，而且里面还有很多可以抽取的教育元素。 结合我们班的孩子，如何能更好地发挥这个故事的作用，起到更直观的教育效果呢？是让孩子学点数几只动物呢？还是教孩子进行大小的对比，或者是教给孩子一些简单的动物特征知识，门外“嘣嘣嘣……”孩子用脚踢门的声音提醒我，孩子在学习知识、本领之前必须学会做人，因为我发现班上的孩子每次进教室门，不是用脚踢就是一边大声喊一边用双手大力的拍门，恨不得把教室门给拆了，面对两岁多到三岁多的新生，一般的说教是没有多大用处的，于是，我决定把第一个活动的目标定位为： 【活动目标】 1、能初步理解故事内容。 2、学会倾听和及愿意表达。 3、学习礼貌用语。 【活动准备】 拱形门一扇、自制大书一本、配乐 动物手偶：老鼠、小象、小马、小羊、小鸭 【活动过程】 一、情境导入，引出主题 1、情景游戏：到大老鼠家做客 导入