小班语言教案《谁松的土》_0.docVIP

小班语言教案《谁松的土》 【活动目标】 1、理解故事内容，乐于参与讲述故事。 2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性，知道蚯蚓与泥土的关系。 【重点难点】 让幼儿知道蚯蚓的本领和生活习性是本课的重点。 教师引导幼儿表演故事，能说出角色之间的对话是本课的难点。 【活动准备】 桃树爷爷、蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、蚯蚓的头饰及故事图片。实物蚯蚓。 【活动过程】 一、活动导入。 师：小朋友你们知道小狗的本领是什么？。那小猫呢？。那蚯蚓呢？幼儿讨论后，教师引出本课教学内容：先听老师讲故事，听完后就知道哪个小朋友说对了。然后让幼儿学一学蚯蚓爬行的样子。 二、基本部分： 1、教师出示桃树爷爷的图片，提出问题：桃树爷爷想知道是谁帮它松的土？让它长出好看的叶子，漂亮的花朵。 教师出示蝴蝶的图片：提问幼儿：看谁飞来了？想一想桃树爷爷会怎样问？是小蝴蝶吗？小蝴蝶会干什么？ 教师领读：蝴蝶会传播花粉。那小蝴蝶会怎样说？让幼儿学蝴蝶飞，并跟桃树爷爷说再见。 教师出示蜜蜂的图片：蜜蜂又飞来了，想一想桃树爷爷会怎样问？是小蜜蜂吗？小蜜蜂会干什么？ 教师领读：蜜蜂会采蜜。那小蜜蜂会怎样说？让幼儿学蜜蜂飞，并跟桃树爷爷说再见。 教师出示啄木鸟的图片：提问幼儿：看谁飞来了？幼儿回答后，教师领读：啄木鸟。并讲一讲啄木鸟的外行特征及本领。想一想桃