小班语言教案《谁的游泳圈》_0.docVIP

小班语言教案《谁的游泳圈》 【活动目标】 1、初步理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。 2、了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。 【活动准备】图片四幅，游泳圈一个。 【活动过程】 一、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。 图一提问：谁来了？小猫去干什么？他发现了什么？ 小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。 图二提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又回怎么回答？ 小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？ 小结：小猫问小青蛙：”这是你的游泳圈吗？”小青蛙说：”谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”小猫问小乌龟：”这是你的游泳圈吗？”小乌龟说：”谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”小猫问小鸭：”这是你的游泳圈吗？”小鸭说：”谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。” 图三提问：这到底是谁的呢？谁在和小猫说话？他们会说些什么？ 小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：”小鸡，这是你的游泳圈吗？”小鸡说：”是的，谢谢你，这是我丢的。” 图四提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？ 小结：戴上游泳圈，小鸡也会游泳啦！ 二、老师完整讲述故事。 师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗？