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致力彰显学校文化特质 [查阅次数：2次]??[发布时间：2015年12月31日] 在改造的过程中，如何实现学校文化脉络的明晰、充盈与彰显，将原有的学校文化进行传承并发扬光大？如何彰显独有的个性的学校文化，让老校在新的历史时期焕发应有的生命及活力？?我们进行了有益的实践探索。 一、挖掘——新校做“老” 学校文化是一本立体教科书，其重要意义在于对师生的精神文化层面的引领，反映的是一种文化认同和追求。老校的改造不能是新文化的重建，也不能是老文化的复制，它需要在对老校已有学校文化的挖掘中进行疏理、筛选、提炼和重构。 1、寻访必要的价值支撑。 学校的改造过程是学校文化重建的契机，也是学校办学理念、愿景再次概括、提炼的时机。为了让学校文化能进一步的提升、浸润每一师生，学校组织了学生代表、在职教师代表、退休教师代表、老校友代表、中层管理人员等进行深入访谈。深入了解学校各成员对已有学校文化的价值取向、理念冲突，进而为核心文化理念的提升逐步达成共识。深入访谈，也是对学校多年来的教育文化主张进一步明晰，路径选择更加明确，是学校全体成员教育理解更为加深的过程，也是一次凝心聚力的过程。 2、探寻隐藏的人文环境 每一所学校身处的区域环境，会潜移默化的影响学校的意识形态，观念和信仰系统。为了学校的长远发展，校园的改造建设过程中，也必须考虑到学校周边的人文环境。让学校的文化植根于社会区域的大背景下，使学校的