小班音乐活动交流课例：吹泡泡_0.docVIP

小班音乐活动交流课例：吹泡泡 活动目标：1．初步学唱歌曲，感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪。2．能够在老师设置的情境与肢体动作的帮助下理解、记忆歌词。3．乐于参与歌唱活动，体验与同伴歌唱的快乐。 活动准备： 1．幼儿有吹泡泡的生活体验。 2．玩体育游戏：吹泡泡 3．吹泡泡的工具和肥皂水 活动过程： 1．律动：《开火车》《小猪睡觉》。 2．学唱歌曲。 吹肥皂水泡泡，引起幼儿兴趣。 提问：刚才老师在干什么？泡泡怎么样？后来呢？ 根据幼儿的回答引入歌词。 熟悉歌词，琴声作背景，并在间奏处模仿吹泡泡的动作。 跟随音乐完整地念一遍歌词，并在间奏处做相应的动作。 教师完整范唱歌曲。 幼儿跟随琴声演唱歌曲。 3．与老师一起玩“吹泡泡”的音乐游戏。 活动来源： 选择这个活动来进行，首先从本班幼儿的实际情况与具体现状出发来设计考虑的。本班是个新小班，全班29名孩子，有23名幼儿是新生。对于这些孩子来说，离开家人开始集体生活，在身心方面都面临着全新而重大的挑战。从开学到现在这十几天里，还有个别幼儿存在较严重的分离焦虑。怎样帮助幼儿缩短焦虑期，尽快适应新环境，喜欢上幼儿园，是本阶段的主题活动目标。在日常活动中，我观察到班上大部分孩子对音乐较敏感。当一部分孩子有哭闹情绪时，音乐的介入很快就转移了他们的注意力，有的孩子甚至跟着音乐动起来。看来音乐对3-4岁的孩子情绪调动