五年级下册《找次品》89团小学赵雪丽.docVIP

人教版小学数学五年级下册第八单元数学广角 《找次品》教学设计 第五师八十九团小学 赵雪丽 教学内容：教科书第111页及112页的例1、例2。《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元“数学广角”的内容。在现实生活中，“次品”的情况各不相同，有的是外观与合格品不同，有的是所用质量不合格等。这节课的学习要找的次品就是外观完全相同，但是质量有所差异，并且知道次品比合格品轻（或重），在所有待测物品中只有唯一的一个次品。 教学目标： 1、知识和技能：通过观察、猜测、操作、画图、推理与合作交流验证等学习方法，探究找次品的策略，能够借助抽象记法对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样化到优化的思维过程。 2、过程与方法：经历操作的过程，体验实验探究、发现运用的学习方法。 3、情感态度与价值观：在学习活动中，体会数学的优化思想，感受数学知识的魅力，激发学习探究的欲望，具有简单逻辑思维能力。 教学重难点：借助实物操作、画图等活动理解并解决简单的“找次品”问题，在此基础上归纳出这类问题的最优分组策略，经历由多样化到优化的思维过程。 学情分析：五年级学生的思维水平总体上还在具体运算操作的发展阶段，形象思维是他们的优势。由于在前段的学习中，学生已积累了探索数字规律的基本方法与策略，使学生学会灵活地、有序地思考，及时引导学生归纳出解决这类问题