远安一中高三物理 第十一至十二章《机械振动和机械波》回归教材复习.docVIP

第十一至十二章《机械振动和机械波》回归教材导学案 班级： 组号： 姓名： 【学习目标】根据导学案的提示有选择性地、有目的地阅读相关教材（含概念、规律、例题、插图、阅读材料、旁批、思考与讨论、做一做、课后习题等），掌握基础知识、基本思想和方法。 【阅读教材】 [问题1]阅读课本P2-3完成：（1）分析图11.1-1和11.1-3中小球的运动特点，分别画出水平弹簧振子和竖直弹簧振子的运动模型简图。 水平弹簧振子： 竖直弹簧振子： （2）（阅读P2图第2段旁批、P3最后一段）研究振动时所说的位移都是对于 的位移，图11.1-2弹簧振子的频闪照片不是小球的运动轨迹，而是小球振动的 图像。质点的位移和时间遵循正弦函数规律的振动叫做 ，它是最简单、最基本的振动。 [问题2] 阅读课本P6-7完成：（1）（阅读P5“描述简谐运动的物理量”和P6“做一做”）描述简谐运动的物理量有 、周期和频率、 。测量振动的周期的正确方法是测量 以减小测量误差，即周期T= ，本实验说明了简谐运动的周期与振幅的关系是 。 （2）（阅读P7第一段）简写谐运动的表达式是 （口述表达式中各量的意义）。 [问题3]阅读课本P10-11完成：（1）（阅读P11第3段）质点做简谐运动时，所受合力应满足的条件是：合力的大小与质点 的大小成正比，方向总是指向 ，根据该力的作用效果把他称为回复力，即F回= 。水平弹簧振子的回复力是由 提供的，竖直弹簧振子的回复力是由 提供的，单摆的回复力是由 提供的。判断物体做简谐运动的思路是：从运动学的角度看，其位移—时间图像是 曲线，位移—时间表达式是 ；从动力学（受力）角度看，所受合力满足方程 。 （2）（阅读P11第4、5段）质点做简谐运动，其动能和势能相互转化，但总的机械能 。实际的运动都有一定的能量损耗，所以简谐运动是一种理想化的模型。 [问题4] 阅读课本P13－17完成：（1）（阅读P13第2段及旁批）构成单摆的装置要满足的条件是： 与小球相比可以忽略；球的直径与 比可以忽略。从小球受力的角度看，应满足的条件是：与小球的重力及绳的拉力相比， 可以忽略，因此，实验时应选择 的小球和 的线。可见，单摆是实际摆的理想化模型。 （2）结合图11.4-3，阅读P14第2～6段及旁批，理清证明单摆做简谐运动的思路，找出相应的方程。请你证明证明单摆做简谐运动。 （3）（阅读P15实验“实验过程中要注意以下几点”、 P17第1段）“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，要注意的是：摆的振幅（或偏角） ；摆线和摆球的选择（口述应该如何选择？）；细线上端的悬挂方式应该选择图11.4-5甲、乙图的 图，其优点是 ；摆长的测量值应为 、 二者之和（口述应该如何测量？）；周期的测量应该选择图11.4-7甲、乙图的 图作为计时开始与停止的时刻，优点是 ，并且应测量单摆做 全振动的时间再计算出周期的测量值，优点是 ；通过数据分析，对周期T与摆长L的定量关系做出猜测时，应由简单到复杂进行，即可能是T∝ 、T∝ 、T∝ 、T∝ ……。荷兰物理学家 确定了单摆的周期公式T= ，可见，单摆周期与 、 无关。 （4）（阅读P17第2段）利用单摆可以测定重力加速度，g= 。作出L—T2图象，其图象是 ，图线的斜率k= ，重力加速度g= （用k表示）。 [问题5] 阅读课本P18－21完成：（1）（阅读P18第1、2、4段）振动系统 时的振动叫固有振动；振动系统受