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课题类别一般课题编号DC12049大庆市教育科学规划课题开题报告书课 题 名 称： 运用网络平台开展小学综合实践活动的初步研究课 题 主 持 人： 王淑敏课 题 承担单位： 大庆市直机关第三小学 （公章）开 题 日 期： 2012年9月大庆市教育科学规划领导小组办公室制2012年说 明1.本表适用于“十二五”期间在大庆市教育科学规划办立项的教育科研课题。2.本表在收到任务下达书后的三个月内填写完毕，将纸质文本一份报送大庆市教育科学规划办，电子版发至大庆教育科研邮箱（daqingkeyan@163.com），邮件名称书写格式课题编号加主持人姓名（如：C2011298张云）。3.提交的纸质文本中的签名，需是本人的亲笔签名。4.主要参加者不包括课题主持人。主要参加者分工是指在课题研究过程中的任务分工（比如：课题研究方案编制、问卷设计、撰写研究报告等等）。5.课题类别是指任务下达书中明确的重点、一般两个类别。一、开题会情况介绍开题时间、开题地点、评议专家（不少于2人）、参会人员与人数 由市教育科学规划领导小组审核，我单位申报的课题运用网络平台开展小学综合实践活动的初步研究已被列为全市“十二五”规划课题，全组人员于2012年 9月 15日召开课题集体开题论证会，参加会议的有市教师进修校专家、区教师进修校专家等，及本校领导、课题负责人及课题组成员。二、课题设计论证本课题选题的依据、国内外相关研究述评、选题的意义和研究价值（包括理论与实践价值）；本课题核心概念界定、研究目标、研究内容、主要观点和创新与突破之处；本课题的研究思路、研究方法、具体措施、实施步骤和预期研究成果（包括主要阶段性成果与最终研究成果的完成时间、成果名称、成果形式）（不少于2000字，可附页）。题目：运用网络平台开展小学综合实践活动的初步研究 《运用网络平台开展小学综合实践活动的初步研究》经市教育科学规划领导小组批准，列为全市教育科学“十二五”规划课题（课题批准号 DC12049）。根据市教育科学规划办的要求和我校课题研究计划，今天召开开题论证会，进一步完善落实研究方案后，正式开展研究工作，请专家、领导和课题组成员对课题研究实施方案进行指正、审议。一、课题的意义和价值一是现实意义。 随着信息化的推进，信息正以前所未有的能量改变我们的生活。信息时代的到来，促进了学校教育走向网络化、虚拟化和个性化。为了迎接世界信息技术迅猛发展的挑战，我们要加快普及信息技术教育的步伐，促进学生收集、处理信息和自主学习能力的发展，以适应知识经济和现代社会发展的趋势。基础教育课程改革纲要（试行）》指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。由此可见，信息技术与综合实践课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径，也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。二是理论意义。综合实践活动课程是在新的一轮课程改革当中提出来的，其主要内容包括：信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术等，尽管它的提出有很多偶然性和不完善的地方，但应当积极的看待它所张扬的教育理念，在实施综合实践活动中，要妥善处理好综合实践活动的各个指定领域的关系，应将信息技术网络平台与综合实践活动内容和实施过程有机整合起来。正因如此，本课题组顺应时代要求，提出了“运用网络平台开展综合实践活动研究”课题，试图通过对该课题的研究，更新教师的教学观念，转变学生的学习方式，优化课堂教学结构，提高学生的学习能力。-1-二、本课题的研究目标、主要观点和创新与突破之处1、本课题研究的目标：通过运用网络平台开展小学综合实践的初步研究，更新教师的教学观念，转变学生的学习方式，优化课堂教学结构，提高学生的学习能力主要观点： 通过运用网络平台开展小学综合实践的初步研究，把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用网络平台所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。创新与突破之处：信息技术让综合实践活动中的资料搜集不再孤单。积极运用网络平台及其他信息技术手段，拓展了综合实践活动的时空范围、提升了综合实践活动的实施水平。利用音像设备，捕捉资料。信息技术运用网络平台开展综合实践活动让学生在活动中不再被动。变“要我学”为“我要学”，变“接受学”为“协作学”。网络平台亦是学生表现自我，展现活动成果的十分有效的手段。各学科教师根据学科内容、学生特点、开展了以探究性学习为主的学科创新性综合实践活动。语文学科开展的