精美的教学设计《陶罐和铁罐》.docxVIP

《陶罐和铁罐》教学设计合山市上塘小学 韦美芬 合山市上塘小学 目录?【教学目标】3?【教学重难点】3?【教学课时】1课时4?【教学过程】（第一课时）4【教学目标】　1．能够熟练认读“陶、懦、辩、恼、耻、逝、殿、掘、朴、素”等生字。在语境中进一步理解“奚落、轻蔑”等词语的意思。　2．能够正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读，特别是陶罐与铁罐的对话部分。　 3．在朗读中，体会铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。【教学重难点】通过品读陶罐和铁罐神态和语言的描写的相关语句，感受铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。【教学课时】1课时【教学过程】（第一课时）一、?从“陶”字入手，导入新课1.师板书“陶罐”（缶字用彩粉笔写）。师：大家有没有注意到，这两个字有什么相同之处？（都有缶）知道“缶”是一种口小肚子大的器具。2.大家看到过陶罐吗？陶罐就是——用陶制作的，口小肚子大的罐子。（屏幕出示陶罐图片）3.（屏幕出示陶罐图片）手指屏幕，这些是？生：铁罐！师：有一天，陶罐和铁罐之间发生了一个有趣的故事。究竟会发生怎样的故事呢？就让我们先自由读读这个有趣而又引人深思的故事——陶罐和铁罐（齐读课题）！（屏幕出示朗读要求：要读准字音，读通句子，并想一想这篇课文主要写了一个怎样的故事？）二、初读课文?1.过渡：课文中有许多新朋友，见咱们班的同学这么能干，都急着要出来和大家见面呢。来看看他们是谁。（课件出示全部词语