小学课程改革与教师教育观念转变.docVIP

小学课程改革与教师教育观念转变 望城区茶亭镇茶亭小学 曾立新 观念是改革的先导，一切先进的改革都是从先进的观念中生发出来的，观念是行动的星魂，观念对行动起着指导和统帅的作用。本次课程改革要求广大教师转变教育观念，适应教育发展新需要。下面，我结合我校实践，谈谈我认为的小学课程改革与教师教育观念转变。 一．转变学生观：学生是独特的、蕴含着无限发展潜能的个 体 怎么看待学生，捌学生看成什么样的人，对学生采取什么态度，一直是教育理论和实践的重要问题。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，真正把学生作为一个大写的人确立起来。把课改理念提到了时代发展高度，这是历次课程改革从来没有过的。“以人的发展为本”的发展，把学生看成有思想、有情感、有尊严、有权利，正是成长发展中的人，这要求教师要树立：①学生本位意识。一切以学生为本，心中装着学生，装着每位学生的喜怒哀乐、身心健康、人生幸福。②学生主体意识。把学生看成是学习的主体，学习的主人，没有学生这一主体的参与，任何教师的教都无法取得预期效果，这就要求教师在教学实践中十分注重培养和发挥学生的自主性、能动性、独立性和创造性，切实提高学生的自主意识的主体能力。③学生个体意识。把学生看成独特的人，珍视学生的独特性和培养具有独特性格的人。 教师尤其要尊重学生的独特性。每个学生都是独特的，每个学生都拥有独一无二