《压强》.pptVIP

猜 想： 生活中有这样的现象以此我们可以知道增大或减小压强的方法： 第一节 压强 一、压力： 1、? 定义：垂直压在物体表面上的力； 2、? 大小：不总是等于重力； 3、? 方向：垂直于接触面； 4、? 作用点：在受力物体上； * 问：为什么坐沙发比坐板凳舒服？ 第一节 压 强 观察下面三幅图，先来认识压力． F F （图二） （图三） 板书 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 F （图一） (1)压力不是重力，压力可以由重力产生，也 可以由其他力产生。 (2)一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重 即 压力大小: 不总是等于重力 F压 = G 作用点：被压表面 方 向： 垂直并指向受压表面 压力 ： 垂直作用于物体表面的力。 观察下图,你有没有想到什么问题？ 小小的蝉将细细的口器插入厚厚的树皮. 笨重的骆驼背着沉重的货物行走在松软的沙漠中. 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 我要有一副滑雪板多好啊! 继续观察 坦克使用履带而不用轮子。 体 验 如图，用同样大小的力如图压铅笔的两端手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 如图，与手掌接触的那部分气球的形变与手指顶着的那部分形变一样吗？用力越大，形变有什么何变化？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； 压力大小 受力面积大小 ………… 问题：1、探究实验中应该改变什么？怎样改变？ 问题：2、探究实验中应该观察什么？ 问题：3、探究实验中应该控制什么？ 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 结论： 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 控制变量法 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 怎样表示压力的作用效果呢？ 2 5 2 受力面积(cm2) 20 10 10 压力(N) 3 2 1 板书 二、压强 2、 压强定义： 物体单位面积上受到的压力 3、计算公式： 压强= 压力 受力面积 P = F S 4、压强单位： N / m2　、帕斯卡 简称帕、 1 Pa = 1 N / m2 1帕含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛 1、表示压力作用效果的物理量 小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走在松软的沙漠中？ 我要有一副滑雪板 多好啊! 坦克使用履带而不 用轮子。 板书 三、增大压强的方法： 1、增大压力 ２、减小受力面积 减小压强的方法： １、减小压力 ２、增大受力面积 A C B 同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 1、压强是表示______________ 的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是________ ________________________________________________________. 2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ） A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位受力面积的压力大,则压强一定大。 压力作用效果 C 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 试一试 3、如图所示，两手指用力压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 C 3、如图所示，两手指用力压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 我国云南省有一种俗称“白袜子”的野牛，属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2 它在水平沙地上站立时留下脚印的深度是1.8cm。实验表明，使沙地达到