人教版)中考语文复习必备《文言文知识》ppt(174页).pptVIP

5．特殊句式 (1)受任于败军之际，奉命于危难之间　倒装句，即“于败军之际受任，于危难之间奉命” (2)咨臣以当世之事　倒装句，即“以当世之事咨臣” (3)此诚危急存亡之秋也　判断句，“……也”表判断 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二 综合探究 1．重要的作家作品和文学常识 诸葛亮(181—234)，字孔明，蜀汉时期琅琊阳都(今山东省沂南县)人。三国蜀汉政治家、军事家。有《诸葛丞相集》。 表：我国古代的一种特殊文体。其主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。类似的还有“章”“奏”“议”“谏”等。 2．关键句子翻译 (1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 译文：亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期能够兴盛昌隆的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期倾覆衰败的原因。 (2)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 译文：我本是个平民,在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 (3)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 译文：先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，从而答应为先帝驱遣效力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (4)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 译文：后来正遇到危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。 (5)受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。 译文：接受遗命以来，日夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明。 (6)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激！ 译文：陛下自己也应该思虑谋划，征询从善的道理，明察和接受正直的进言，远念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (5)其岸势犬牙差互，不可知其源。 译文：溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。 (6)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 译文：四面被竹子和树林围绕着，寂静寥落，空无一人，(不觉)心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。 3．文章中心概括 作者运用移步换景、定点观察的方法，描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着重渲染它的寂寥、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己在寂寞处境中悲凉、凄怆的情感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4．文章内容结构 第一部分(第1段)：发现小石潭的经过及其概貌。 第二部分(第2～4段)：描写小石潭的景物及作者的感受。 第三部分(第5段)：交代同游人的姓名。 5．写作特色 全文描写生动、细致，充满诗情画意。作品中写鱼，既写了鱼的悠然自得，也写了作者的喜悦心情；写溪水和溪岸，通过“斗折蛇行”“犬牙差互”的比喻，“明灭可见”的描写，以动静相融的笔法，准确生动地写出了溪身和溪流的特点。再如，写坐在潭边的感受，写出了一个极清幽冷寂的环境，和作者不幸遭遇的心境交融，使景物和人物相互融合。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 八下　 14.岳阳楼记 考点知识精讲 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .N