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行走在语文“修练”的路上 宁乡县教师进修学校 周知军 什么是“语文”？按照孔庆东的说法，“语文是一切，覆盖一切，穿透一切”，“语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂”，学好了语文“就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞经济，堂堂五千年中华文明不都建立在‘语文’上吗”？（孔庆东：《怎样学语文》）如果，我们再说得具体一点，实在一点，其实语文就是听说读写，语文就是语言文学文化，语文就是“咬文嚼字”“舞文弄墨”“修身养性”“谈天说地”“谈情说爱”“想入非非”，真正的语文素养也就是“能说会道”“能言善辩”，也就是“文思敏捷”“才华横溢”“文质彬彬”“温文尔雅”，也就是纯洁的趣味，高雅的志趣，高贵的精神，高尚的品德，也就是做“有思想的芦苇”，也就是“诗意地栖居”……作为语文教师，我们的职责就是“教”学生“学”语文。今天的“语文”这么复杂，这么丰富。语文教师又应该怎样来承担自己的职责，应该教学生学什么样的“语文”，应该怎样“教”学生学语文……这一系列的问题需要我们去思考，更需要我们在实际的语文教学中去探索，去反思，去发现。 国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，