发挥家庭教育正能如量,推动小学素质教育.docVIP

发挥家庭教育正能量，推动小学素质教育 中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“家庭是人们接受道德教育最早的地方；学校是进行系统道德教育的重要基地；必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。” 在教育过程中，家庭教育具有学校教育所无法替代的巨大作用，只有两者互相配合、互相支持，才能取得良好的教育效果。学校是传授知识，培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年儿童培养成社会主义的合格人才。然而学校为了更好实现这一目的，只靠自己的力量是远远不够的，①中央和各级政府更加重视孩子的教育，但是很多家庭特别是很多的农村家庭对学校教育要求的特别多，对于孩子的家庭教育却不太重视，不愿付出，忽视家庭教育。经过多年的观察走访分析原因有：一是大部分家长认为孩子到了学校就不用管了，孩子的教育是老师的事，跟家长没关系，家长只管孩子的生活。二是家长因为家务、农务或者工作“没时间管孩子”——对孩子的教育在时间和精力上投入很少（更甚者很多家长还不以为然）。三是功利原因造成的忽视孩子的教育。过去很多家长孤注一掷的想让孩子通过知识改变命运，但是现在很多家长认为：孩子就是以后考上个大学也不一定能找到一个理想的工作，很多没考上大学的孩子一样找到一个好的工作，甚至一些大学生的工作待遇还不如一些非大学生——。四是大部分学生家长在孩子教育上缺乏持久性。上小学一年级和六年级时比较重视孩子的教育，但是在其他时段对孩子的教育就不如一年级和六年级这两个学段，使得孩子的出现间断性，不能持久，孩子在习惯上出现曲折。 ②家庭教育中重教而不会教的现象相当普遍。家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省……与学校教育背道而驰的现象比比皆是，对学生的教育不能形成合力，使得教育效果大打折扣。 ③相当一部分学校和教师在发挥家庭教育正能量的作用上不够重视，家校建设流于形式，使得学生的教育不能够很好地得到家长的支持和配合。 二、如何推动家庭教育在素质教育中的正能量。 针对家庭教育存在的问题，那么该如何最大限度的争取家长对教育的支持和配合，提高家庭教育质量，推进小学生的素质教育顺利开展？笔者认为要发挥学校推动素质教育的中坚作用，努力协调做好以下工作： 1.提高认识，统一思想 认识是行动的先导，认识水平的高低直接关系到工作的力度和成效，所以要通过各种有效途径和方式方法提高家长、学校、教师对家庭教育的认识水平，共同推动家庭教育的开展，形成教育合力，继而推进素质教育的发展。 2.利用整合一切可利用资源、措施，推动并发挥家庭教育的正能量。 要想充分调动和发挥家长在孩子教育中的作用仅仅依靠学校是不行的，也是不现实的，这就需要学校借助政府的力量发挥村、社区、街道办事处、媒体的作用，真正使家校教育形成合力。 ①举办讲座，提高认识召集家长举办讲座，学校采取“入村”讲座为主，“集中”讲座为辅，开展教师讲授与座谈讨论，放映家教光盘、电影等形式。讲述成功家庭教育实例以及经验，大力宣传先进的家庭教育理念，倡导形成科学的、民主的、关爱的家庭教育方法。②加强理论建设，强化宣传在农村采取力所能及、行之有效的方法进行理论宣传，如出黑板报、海报等形式宣传家教方法，指导广大家长树立正确的家教指导思想，增强家庭的文化教育氛围，除以上几种方式外，也可以向农村家长推荐优秀的家庭教育报刊，建议订一两份有益智力的报刊杂志，作为家长“充电”的教材，家长充“足”电，才能给孩子“输”好电。③建立良好的信息反馈和激励制度定期、不定期的走访家长，认真听取他们的意见和建议，了解他们的思想，使学校的各种“家长会”、“家长培训”等更加具有针对性和时效性，更加贴近农村家长。同时，村委会开展“学习性家庭”、“健康家庭”等评选活动，整个学校所在的形成一股“重家教、支持教育”的良好气氛。④重视家庭活动的开展。生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。教师完全可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展“受欢迎的小客人，受称赞的小主人”实践活动；在妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动；在中秋节期间开展“我爱我家”的系列活动……通过活动的开展，家长以“情感”的桥梁，以“亲情”为纽带，适时对孩子进行教育，一定会收到意想不到的效果。 ⑤树立家长主动配合学校的意识要求家长教育孩子时想：“假如我是老师”能否与学校配合好，关键是家长有没有主动配合的意识。有了这个意识，在家里说话、办事就会注意与学校同步；没有这个意识，就有可能背离学校的教育宗旨，甚至起相反的作用。①从组织机构入手，完善家长委员会的机制，推进现代学校制度建设。家长委员会是代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性组织，是现代学校制