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高中生物相关应用 篇一：标记技术在高中生物上的应用 标记技术在高中生物上的应用 【摘要】《新课标》高中生物涉及到的标记技术主要是荧光标记和放射性同位素标记，这两种标记技术也是生物学研究上常用的方法之一，该领域许多重大发现的最终定论，以及对一些假说的有力验证，都用到了标记技术。荧光标记技术和放射性同位素标记技术在基因的定位、物质代谢、物质转化、动态平衡等方面都有广泛应用。本文综述了两种现代分子生物学技术在高中生物上的应用。 【关键词】高中生物；荧光标记；放射性同位素标记 1．荧光标记和放射性同位素标记的原理荧光标记是利用自然的，或人工合成的能发荧光的物质，如荧光素、荧光染料等标记待测分子或位点。不同的荧光物质可以发出不同颜色的荧光，跟踪其特征荧光，用荧光显示系统准确定位被标记物，并观察其动态过程。 生物学上经常用到的放射性同位素有3H、180、35S、32P、14C、15N等。用放射性同位素代替普通元素，不会影响其分子或化合物的化学性质。利用放射性同位素不断发出的特征射线，用放射自显影、核探测器等放射性同位素示踪技术来显示、追踪所标记分子的变化及元素的代谢过程。 两种标记技术所用的标记物不影响大分子的生物活性和代谢过程，具有操作性强、特异性强、目的性强等特点，成为现代分子生物学技术利器，被人们广泛使用和信任。 篇二：高中生物知识在日常生活中的应用 高中生物知识在日常生活中的应用 ————崇义二中“高中生物与日常生活”课题组 高中生物教材分第一、二册和选修教材共三册十五章内容，其中不乏 与我们的日常生活有较大联系或密切关联的内容。教师在教学中如能与我们的生活紧密地联系在一起，引导学生从生活实例中发现生物学问题，探究生物学规律，体会或感悟生物学思想方法，然后将所学知识、思想和方法运用到日常生活中去，最大限度的拓展学习空间，体验生物学的价值，从而激发学生学习的兴趣，最终能达到提高教学效果的目的。 现将高中教材中各章节与日常生活联系紧密的内容摘录如下： 第 一 部 分必 修 内 容 第一章 生命的物质基础 本章包含组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物二节内容，共有十个知识点。 第二章 生命活动的基本单位——细胞 本章包含细胞的结构和功能、细胞增殖、细胞分化等三节内容，共有十六个知识点。 第三章 生物的新陈代谢 本章包含新陈代谢与酶、新陈代谢与ATP、光合作用、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物体内三大营养物质的代谢、细胞呼吸、新陈代谢的基本内容等八节内容，共有三十九个知识点。 第四章 生命活动的调节 本章包含植物的激素调节、人和高等动物生命活动的调节等二节内容，共有二十个知识点。 第五章 生物的生殖和发育 本章包含生物的生殖、生物的个体发育等二节内容，共有十三个知识点。 第六章 遗传和变异 本章包含遗传的物质基础、遗传的基本规律、性别决定和伴性遗传、生物的变异、人类遗传病与优生等五节内容，共有三十七个知识点。 第七—九章 生物的进化、生物与环境、人与生物圈 本三章包含生物进化、生态因素、种群和生物群落、生态系统、生物圈的稳态、生物多样性及其保护等六节内容，共有四十一个知识点。 第 二 部 分必 修 内 容 第一章 人体生命活动的调节及营养和免疫 本章包含人体的稳态、免疫等二节内容，共有二十四个知识点。 篇三：高中生物知识在日常生活中的应用 高中生物知识在日常生活中的应用 ————崇义二中“高中生物与日常生活”课题组 高中生物教材分第一、二册和选修教材共三册十五章内容，其中不乏与我们的日常生活有 较大联系或密切关联的内容。教师在教学中如能与我们的生活紧密地联系在一起，引导学生从生活实例中发现生物学问题，探究生物学规律，体会或感悟生物学思想方法，然后将所学知识、思想和方法运用到日常生活中去，最大限度的拓展学习空间，体验生物学的价值，从而激发学生学习的兴趣，最终能达到提高教学效果的目的。 现将高中教材中各章节与日常生活联系紧密的内容摘录如下： 第 一 部 分必 修 内 容 第一章 生命的物质基础 本章包含组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物二节内容，共有十个知识点。 第二章 生命活动的基本单位——细胞 本章包含细胞的结构和功能、细胞增殖、细胞分化等三节内容，共有十六个知识点。 第三章 生物的新陈代谢 本章包含新陈代谢与酶、新陈代谢与ATP、光合作用、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物体内三大营养物质的代谢、细胞呼吸、新陈代谢的基本内容等八节内容，共有三十九个知识点。 第四章 生命活动的调节 (转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:高中生物相关应用)本章包含植物的激素调