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高中地理考点精讲一 《地 图》 曲塘中学 周开稳综观近年高考试题，可以发现其基本的命题趋势是：等高线地形图及剖面图的考查较多，而等深线考查较少，可能在港口选址方面涉及，复习时需要留意；等高线地形图的判读是考查重点；比例尺的计算和比例尺大小与表示范围内容之间的关系考查得较多，而对比例尺的定义考得不多；在未来的高考中，等高线地形图及地图上方向的判读和两点间距离估算等仍可能为重点考查内容。主要考查知识有： 1．地图方向的判断和地图比例尺的灵活应用。 2．根据等高线的数值、形状、疏密等变化，判读地形。 3．借助等高线地形图解决生产、生活中的实际问题。 4．根据等高线地形图作地形剖面图并分析通视情况。 脑筋急转弯：上海到杭州的实际距离大约是150千米。坐火车从上海到杭州大概需要两个半小时。一只蚂蚁从上海爬到杭州只用了5秒钟,你相信吗? （1）比例尺的概念 比例尺也叫缩尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。 （2）比例尺的表示 ①数字式：用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。如地图上1代表实地距离150，可写成：1∶15 000 000或写成：一千五百万分之一。 需要注意的是：数字式比例尺分子和分母单位必须一致。千米化厘米，后面加五个0。 ②线段式：在地图上画一条线段，并注明地图上1所代表的实际距离是多少。 ③文字式：在地图上用文字直接写出地图上1代表实地距离多少。如“图上1代表实地距离150”。 （3）比例尺的大小与地图的详略 在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 （4）比例尺的缩放 ①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。 例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。 ②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。（分数倍）。 例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为： 3/4×1/50000=1/66500，比例尺缩小。 ③缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方。 如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方。 如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。（1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。 （2）在有指向标的图上判读：指向标常指示北方。 （3）在没有任何标记的图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。 （4）根据经度和纬度的变化规律确定方向：东经的度数向东增加；北纬的度数向北增加。（1）图例：地图上表示各种地理事物的符号。常用的地图符号有统一规定。 读图要先看图例；画图例必须规范；同时要注意它在图中所处的位置。 （2）注记：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字，都叫注记。 填绘地图时，注记要清晰匀正，大小合适；字的排列横写从左向右，竖写自上而下。 （1）等值线的数值间隔是相等的 （2）在同一图幅上两条线一般不会相交（等高、等深线图上的陡崖除外） （3）等值线不会在图中中断，所以这些线都是闭合的（有的不闭合是被图幅所截断） （4）等值线应是平滑的曲线，不能用尺子连成生硬的折线，否则与事实不符 画等值线的原则：等值相连，平滑曲线，顺势而为，注意闭合。 常用判读方法：一看图的标题，确定知识范围。二看图例注记，发现图像信息。三看图像特征，寻找标志数据。四看相互联系，全面综合分析。地形判读： （1）山顶：也可称山峰，山岭。等高线地形图中，等高线数值中部高四周低，则中部为山岭 （2）山脊：等高线地形图中，等高线由高处向低处弯曲的地方 （3）山谷：等高线地形图中，等高线由低处向高处弯曲的地方 （4）盆地：等高线地形图中，等高线数值中部低四周高，则中部为盆地 （5）鞍部：等高线地形图中，两个相邻的山岭之间相对较低处 （6）陡崖：等高线地形图中，等高线相交的地方 陡崖高度计算方法：（x-1）d ≤ △H ＜ (x+1)d， 其中，x为等相交高线的条数，d为等高距，ΔH为陡崖相对高度 （7）陡坡与缓坡：同一等高线地形图中，等高线密集处为陡坡；等高线稀疏处为缓坡。不同等高线地形图中，要根据比例尺确定。（）阳坡与阴坡：等高线地形图中，阳光照射较多的为阳坡，反之为阴坡。阳坡与阴坡的确定要联系南北半球与纬度。 （）相关的几条线 ①示坡线：画在等高线一侧，由地势高处指向地势低处。 ②分水：等高线从高处向低处凸出，最大弯曲处的连线是脊线，也叫分水。 ③集水线